В чем вы видите воспитательное значение совместных игр взрослого с ребенком
Значение совместных игр в семье для развития ребенка
«Управление государственной школой: новые направления и современные методики»
Каждый участник получает сертификат и скидку на обучение
Давайте в качестве эпиграфа к нашей беседе выберем слова Галилея: «Вы не можете ничему научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе». Каким образом игра может помочь ребенку открыть в себе хорошее, доброе и полезное? Нет точного ответа, но каждый может поделиться своими рецептами.
Во втором варианте игры «Железная дорога» задачи выполняются каждым игроком по отдельности, независимо от других детей. Получаем совершенно другой результат! Нет эмпатии! Каждый заботится только о своих успехах и не думает о товарище. Дети, хотя и работают вместе управление, но не связаны друг с другом. Возникает взаимное равнодушие.
Памятка для родителей: «Как организовать игру»
Правило первое: игра не должна представлять даже малейший риск для здоровья детей. Однако трудные правила, выполнение которых непросто, нельзя исключать из нее.
Правило второе: игра требует чувства меры и осторожности. Дети склонны к азарту и чрезмерному увлечению отдельными играми в ущерб учебе. Игра не должна быть излишне азартной и не должна унижать достоинство играющих. Иногда дети придумывают оскорбительные клички и оценки за поражение в игре.
Правило четвертое: не ожидайте быстрых и фантастических результатов от ребенка. Может случиться так, что они вообще не появятся! Не торопите ребенка, не проявляйте нетерпения. Самое главное — это счастливые минуты и часы, которые вы проводите с вашим ребенком. Играйте, радуйтесь открытиям и победам. Ведь для этого мы и придумываем игры и занятия?
Итак, чем можно заняться с ребенком?
2. Посещение театров, кинотеатров. На первых порах родители выступают в качестве инициаторов таких посещений, приобщая ребенка к миру прекрасного. Позже дети выбирают место и тему просмотра сами. Такая занимательная активность позволяет родителям более понять и быть ближе своим детям, а детям — взрослым, что способствует укреплению взаимоотношений в семье. Ознакомление с самим собой, окружающим миром и другими людьми позволяет ребенку в любой момент получить понимание и поддержку от близкого человека.
В заключение хотелось бы вспомнить предостережение мудрого В. Даля о том, что игра не приведет к добру, если она идет без вмешательства. Давайте помнить, что игрушка для детей — это не просто развлечение и времяпровождение, а инструмент культуры, с помощью которого ребенок осваивает огромный и сложный мир, изучает законы взаимоотношений и вечные истины.
Проводите больше времени вместе с вашими детьми. Игра — великолепный способ укрепить физическое, духовное и эмоциональное здоровье вашего ребенка. Открывайте вместе с ним мир! Будьте терпеливы с вашими детьми. Будьте их помощником, а не лидером. Помогайте им так же, как садовник помогает дереву. Вы не может быть быстрее природы, нельзя ускорить ее ход. Можно только сеять семена, поливать, подкармливать и ждать!
Если вы считаете, что данный материал нарушает авторские права или должен быть удален по другим причинам с этого сайта, вы можете оставить жалобу на материал.
Значение совместных игр в Семье для развития ребенка (2–3 года)
Ольга
Значение игр в Семье для обучения малыша (2–3 лет)
Возраст от двух до трех лет – это очень важный период в развитии человека, который привлекает много внимания ученых и практиков. В этот период происходит быстрое развитие умственных процессов, развиваются индивидуальные качества, и дети активно осваивают различные виды деятельности. В дошкольном возрасте формируется самосознание, развивается самооценка, и у детей появляется система мотивов и ценностей. Наибольшее влияние на развитие ребенка в этот период оказывает семья и отношения внутри нее.
Изменения, которые заметны не только для психологов, но и для опытных дошкольных педагогов, связаны с тем, что дети в садике все меньше играют, особенно сократилось количество сюжетно-ролевых игр.
Это существенное изменение негативно сказывается на общем развитии детей. Ведь это в игре дети развивают мышление, эмоции, общение, воображение и осознание себя.
Семейные игры дарят детям духовное и эмоциональное обогащение, удовлетворяют потребность в общении с близкими и помогают развить веру в свои силы.
Театрализованные игры в особенности нравятся детям, и они с удовольствием участвуют в них. Такие игры способствуют развитию коммуникативных навыков и создают благоприятные условия для учения сотрудничеству и позитивных отношений.
Родители могут сделать с детьми плоские фигуры из картона или других материалов и вместе с ними разыгрывать знакомые сказки и произведения литературы.
Такие игры имеют структурирующий эффект, так как детям нужно соблюдать правила. Играть в них вместе с семьей очень интересно, чтобы все участники были равны.
Взрослые представляются детям играющими разную роль. Когда деть только что получил новую игрушку и знает, как с ней играть, лучше дать ему возможность играть самостоятельно. Но вскоре у детей заканчивается интерес к игрушке. Он становится неинтересным. В этом случае взрослые должны помочь, подсказав новое игровое действие, показав новые способы игры, предложив дополнительный материал для игры (всегда полезно иметь под рукой кусочек меха, ткани, картона, проволоки, коробочки и так далее).
Дети очень радуются игровым минутам, которые родители уделяют им. Общение во время игры никогда не бывает бесполезным для малыша. Чем больше дорогих минут проводится вместе с близкими людьми, тем больше возникает взаимопонимание, общие интересы и любовь между ними в дальнейшем.
ИГРА-ЗАДАНИЕ
• Регулярно уделяйте время игровым моментам с детьми
• Рассказывайте им о своих собственных играх в детстве
• Если игрушка сломалась, помогайте ребенку ее починить
• Покупая игрушку ребенку, объясняйте, как с ней можно играть, показывайте разные варианты
• Внимательно слушайте, когда ребенок рассказывает о своих играх и игрушках в детском саду
• Не наказывайте ребенка, игрушкой или временно не лишайте его возможности играть
• Часто дарите ребенку игру или игрушку
ПРИМЕРЫ ИГР, В КОТОРЫЕ МОЖНО ПОИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ, КОТОРОМУ ЗА 2 ГОДА.
«Полоса с препятствиями»
Из подушек, пуфиков, одеял и коробок создается полоса препятствий, которую игроки должны преодолеть. Лучше всего играть в нее в первой половине дня, так как она активизирует детей.
Данная игра хорошо знакома всем и каждому с детства, поэтому не нужно объяснять правила. Но важно, чтобы самых маленьких игроков находили.
Цель этой игры — преодолеть страхи. Игроки выбирают кота и мышь. Кот спит, а мыши играют и пищат. Когда кот просыпается, он пытается поймать мышей. Мышь может спрятаться в домике. Тот, кого поймают, становится котом.
Данная игра помогает снять напряжение. Игроки могут бросаться друг в друга легкими и мягкими предметами, например, бумажными шариками или небольшими мягкими игрушками, конечно же, без фанатизма. Игра всегда заканчивается примирением и объятьями.
Конечно, все родители читают книжки своим малышам. А после прочтения вы можете поиграть с ребенком в увлекательную игру. Посмотрите вместе на картинки. Затем спросите: «Угадай, что я вижу? Это красное и круглое». Когда ребенок угадает, вы можете поменяться ролями
Для этой активности понадобятся фотографии различных животных, растений, людей, машин и других предметов, которые можно вырезать из старых журналов. Важно отсортировать фотографии по категориям. Сначала помогите ребенку, раскладывая изображения на бумаге и показывая, что можно составить из них. Затем возьмите белый картон и позвольте малышу самому наклеивать фотографии и придумывать истории. Эта игра помимо развития мелкой моторики рук также способствует развитию фантазии, воображения и творческих способностей.
Для этой игры нужны различные коробки и банки. Перемешайте фасоль, горох, морские камни, каштаны и другие подобные предметы и с помощью ребенка отсортируйте их, раскладывая по банкам и коробкам. Эта игра отлично развивает мелкую моторику рук. Очень важно играть вместе с ребенком, так как до 3-х лет дети исследуют мир, пытаясь все попробовать на вкус. Поэтому важно постоянно следить, чтобы ребенок ничего не проглотил.
Эта игра отлично тренирует память. Выложите на большое блюдо или поднос 6 маленьких предметов. Ребенок должен посмотреть на них несколько секунд и запомнить, а затем предметы убираются со взгляда. Задача ребенка — вспомнить и перечислить предметы на блюде. После угадывания роли меняются и игра продолжается.
Обычную комнату легко превратить в остров сокровищ. Достаточно использовать несколько скатертей на столе, чтобы создать хорошую пещеру. Спрячьте игрушки в разных уголках комнаты, желательно новые. Пусть ваш малыш-искатель клада попытается их найти. Веселье и радость обеспечены!
У двух-трехлетних детей часто есть желание разрушать. Вместо того, чтобы ребенок ломал что-то настоящее, позвольте ему разрушать башни из кубиков или построенные массивы домино. Заведите новый объект для разрушения и тем самым развивайте фантазию ребенка и его пространственное мышление. Как пример, вы можете строить змейку из доминошек, а чтобы сломать всю змейку, достаточно сбить крайнюю доминошку. Обычно дети очень рады такой игре.
Игра должна быть увлекательной и для ребенка, и для родителей. Она должна заканчиваться немного раньше, чем наскучит, чтобы ребенок с нетерпением ждал продолжения. Развивайте свою фантазию. Придумывайте новые игры и часто играйте вместе с детьми. Ведь они очень быстро растут…
«Роль совместных игр родителей и детей»
МБДОУ ЦРР № 000 Консультация для родителей Тухбатулина Галина Исхаковна
в 1.мл. группе
Дорогие родители, посвященное и забота — самое ценное, что они могут дарить своему ребенку. Игры вместе с детьми являются залогом хороших отношений в семье. Но каждая мать мечтает, чтобы в доме хотя бы на несколько минут царило спокойствие и тишина. Конечно, соблазн просто включить мультики или посадить ребенка перед компьютером, но это далеко не лучший вариант. Каждый из вас хочет, чтобы ваш ребенок вырос умным и самостоятельным, чтобы в будущем он мог занять достойное место в жизни общества. Игры играют такую же роль в воспитании детей, как и любая другая деятельность. Выполняя определенную игровую роль, дети готовят себя к будущей серьезной жизни взрослых. Можно сказать, что игра для ребенка — машина времени, позволяющая ему пожить той жизнью, которая его ожидает через много лет. Трудно переоценить значение игры и ее влияние на развитие личности ребенка.
Игра — основная деятельность в дошкольном возрасте, которая определяет развитие интеллектуальных, физических и моральных сил ребенка. Она необходима для счастья, здоровья и правильного развития детей.
Вот какие бывают игры.
1.Дидактические игры — специально разрабатываются для детей, например: лото для развития знаний и развития наблюдательности, памяти, внимания и логического мышления.
3.Строительные игры — с песком, кубиками, особыми строительными материалами, развивающие у детей конструктивные способности и подготавливающие их к владению трудовыми навыками в будущем;
Музыкальные игрушки способствуют развитию речевого дыхания и слуха.
6.Сюжетно-ролевые игры — игры, в которых дети копируют бытовую, трудовую и общественную жизнь взрослых, например, игры в детский сад, больницу, мам и дочек, магазин или железную дорогу. Сюжетные игры, помимо обучающих функций, развивают инициативу, креативность и наблюдательность детей.
Возраст дошкольника является основной деятельностью, в которой происходит его психическое развитие и формирование личности в целом. Дети подражают своим родителям в обращении с окружающими, их поступками и трудовыми действиями. И все это они отражают в своих играх, закрепляя приобретенный опыт поведения и образа отношения.
Дети возраста 2-3 года не только не умеют играть вместе, они также не могут играть самостоятельно. Вместо этого, малыш просто возит машину туда-сюда, не видя для нее другого назначения, и быстро бросает её, требуя новую игрушку. Способность играть самостоятельно развивается постепенно в ходе игрового взаимодействия с взрослыми, старшими детьми и сверстниками. От того, как организована жизнь ребёнка в игре, во многом зависит его развитие самостоятельности. Ожидать, пока он сам начнёт играть самостоятельно — значит заведомо задерживать развитие его личности.
В играх эффективно развиваются навыки сосуществования, оказание помощи другим, ценность коллективного действия, ответственность за свои действия. Даже старшим детям дошкольного возраста не всегда удается играть без взрослого руководства. В детском саду мы играем вместе с детьми. А дома старшие члены семьи могут включиться в игру, чтобы связать детей и научить их играть сообща. Совместные игры родителей с детьми позволяют обогатить их духовный и эмоциональный мир, удовлетворить потребность в общении с близкими людьми и укрепить веру в собственные силы.
Участие взрослых в детских играх может быть разным. Если ребёнку только что купили игрушку и он знает, как с ней играть, лучше предоставить ему возможность самому действовать. Но скоро ребёнок исчерпает свой опыт, и игрушка перестанет быть интересной. В этом случае ему понадобится помощь старших — указать новые игровые действия, предложить дополнительные игровые материалы для уже сложившейся игры.
Если какая-то игра не нравится ребенку, не стоит её ему насаждать — это не принесет положительного результата, а, напротив, вызовет негативные эмоции. Ребенок сам должен выбирать занятие, а взрослые могут присоединиться к нему и играть с соблюдением правил ребенка.
Вот несколько игр, которые можно играть дома.
Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.
Игра «Съедобное или несъедобное»: одна сторона взрослого называет список предметов (например, вилка, торт, кастрюля и т.д.), а ребенок должен оценить каждый из них как «съедобный» или «несъедобный». Потом роли меняются.
Цель: формирование навыков словообразования.
Правила игры: Родитель называет любое слово, а ребенок должен назвать его в ласкательной форме, например, морковь-морковочка, тарелка-тарелочка и т.д.
Игра «Летает и не летает»: игроки сидят, спрятав руки за спину, а родители называют животное. Если это животное умеет летать, игроки разводят руки в стороны. Если не умеет – руки остаются за спиной.
Игра — это отличный способ укрепить взаимопонимание между родителями и их детьми. Позже эти совместные воспоминания будут служить позитивной опорой в случае трудностей в семье или семейных отношениях. Проведенное вместе время для родителей и детей имеет особую ценность и пользу для всех.
Давайте чаще играть вместе с нашими детьми. Игра — это отличный источник развития физического, духовного и эмоционального самочувствия детей.
«Мама, поиграй со мной…» — о значении игры в семейном воспитании
Какие мысли возникают, когда вы услышите слово: «игра»?
У многих возникают положительные эмоции: детство, игрушки, смех, радость и так далее. Но в повседневной жизни игра часто ассоциируется с чем-то лишним, чем-то несерьезным и отвлекающим от важных дел и работы.
Обычно эта перспектива игры для взрослых ассоциируется с отдыхом, развлечением, развлечением и бездельем. Ребенок часто может слышать от родителей такие фразы: «Тебе бы про занятия, давай рассчитаемся, давно пора приступить к делам». Когда сын говорит о том, как круто играл с другом в мяч в саду, мама, не слушая, сообщает, что скоро он начнет учить английский язык. Под влиянием тенденций развития раннего детства, не признающих потребностей ребенка в игре, его деятельность заменяется занятиями или просмотром мультфильмов. Но и то, и другое препятствует нормальному психологическому развитию детей.
В этих примерах игра противопоставляется важным делам и занятиям согласно взрослых. В результате у ребенка складывается впечатление, что когда он играет, он занимается чепухой. На самом деле роль игровой деятельности в жизни детей огромна. Родители должны понимать потребности ребенка и удовлетворять их правильно.
Советские психологи Лев Выгодский и Даниил Эльконин доказали, что игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Именно игра способствует полноценному развитию ребенка во всех аспектах. Кстати, последние исследования психологов подтверждают, что значение игры сохраняется и в школе, и в юности, а также игра полезна для взрослых и пожилых людей.
Таким образом, для чего ребенку нужно играть, и почему это важно для него.
Игра — один из самых важных инструментов развития ребенка. В игре закладываются буквально все важные функции человеческой жизни. Это психические процессы: ощущение, восприятие, мышление, память, воображение, а также речь и воля. В игре ребенок учится социальным нормам и способам взаимодействия. Игра позволяет ребенку смоделировать и прожить важные моменты, которые он пока не может сделать самостоятельно в реальной жизни. Например, поехать в путешествие, залечить более доктора, быть учителем, водителем, артистом и так далее. Игра в магазин позволяет ребенку овладеть навыками правильного отношения к деньгам и пониманию рыночных отношений. В процессе такой игры взрослые легко могут научить ребенка счету. Информация, полученная ребенком в процессе игры, усваивается гораздо легче и крепче. Кстати, после 4 лет дети сами устанавливают правила игры и очень хорошо следят за их соблюдением, что позволяет развивать волевую сферу.
Однако, одного сознания значимости игры для ребенка, выраженного взрослыми, недостаточно. Чтобы ребенок мог активно играть, ему нужны игрушки, адаптированные к его возрасту. Как выбрать игрушку из широкого разнообразия так, чтобы она одновременно развивала ребенка и приносила ему радость и удовольствие? Почему красивая и дорогая игрушка, за которую ребенок идет в магазин, вскоре теряет свой интерес? Перечень игрушек, рекомендуемых для каждого возраста, можно найти в литературе по воспитанию детей.
Но самое главное правило для родителей — активное участие взрослых в игре. После покупки новой игрушки покажите ребенку, как ею играть. Если у вас есть новый конструктор, машинка или другая игрушка, не просто дайте ребенку их, а сами поиграйте вместе с ним, объясняя свои действия. Это заинтересует ребенка и поможет ему воспроизводить ваши действия. Особенно важно активное участие родителей в игре для младших детей.
Однако для полноценного развития детей важно и самостоятельная игра, и игра вместе с родителями. Чтобы в семье был здоровый микроклимат и дети развивались во всех аспектах, нужно обеспечить условия для самостоятельной игры ребенка. Это поможет развить его самостоятельность, аутентичность и рефлексию, то есть понимание себя, своих интересов, желаний и чувств. Понимание и принятие себя помогают человеку строить отношения с другими людьми.
Вместе с тем, в совместной игре возникает эмоциональная близость и доверие друг к другу. Когда родители играют с детьми, развивается интеллект ребенка благодаря подражанию. Кроме того, игра способствует психологическому благополучию каждого участника и позволяет создать позитивное пространство в семье. Игра с ребенком позволяет корректировать его поведение, разыгрывая проблемные ситуации с игрушками. Ребенок анализирует свои действия, наблюдая их со стороны, и постепенно проблема решается.
Если вы хотите увидеть, как воспитатель в детском саду взаимодействует с ребенком, обратите внимание на игру. Ребенок зеркально отражает ситуацию в группе. Не забывайте, что ребенок воспроизводит отношения в семье, играя с ними.
Игра также способствует расслаблению в семейных отношениях и способна сплотить семью. Она может объединить сразу три поколения вместе, что в реальной жизни происходит редко. Пожилым членам семьи можно дать роли зрителей, контролеров или болельщиков, в зависимости от сценария.
Члены семьи в повседневной жизни малообщительны и каждый занят своими делами. Однако игра становится местом, где они находят свои роли и начинают взаимодействовать друг с другом.
Если игра так важна, что делать утомленным взрослым, когда ребенок просит поиграть с ним в конце рабочего дня? Не нужно отказывать в игре, если нет желания. Такая игра не принесет удовольствия каждой стороне. Вы можете удовлетворить желание ребенка, вовлекая его в дела, которые вы сами обычно делаете в семье: дайте ребенку роль помощника-повара или придумайте для него роль продавца. Каждый рутиный момент можно превратить в игру, и ребенок будет счастлив. Позже вы сможете сыграть с ним в ту игру, которую раньше предложил. Таким образом, вы удовлетворяете потребности ребенка, выполняете свои обязанности и, самое главное, налаживаете тесные и доверительные отношения с ребенком. В игровой ситуации ребенок будет быстрее соглашаться с требованиями взрослых, так как он будет чувствовать вашу заботу и внимание. Режимные капризы и конфликты будут минимальны, что стимулирует взрослых вовлекаться в игру с ребенком.
По мере взросления ребенка ему будет больше времени заниматься играми самостоятельно. Взрослым в такой ситуации не стоит вмешиваться и нарушать его планы. Если у детей игра становится однообразной, взрослым полезно мимоходом придумать что-то новое, что может обогатить игру. Детки могут использовать эту идею и продолжить играть самостоятельно. С возрастом ребенка его участие в ваших играх будет постепенно снижаться, поэтому если возникает желание ребенка играть с вами, по возможности следует в этом удовлетворить.
Педагог-психолог Ирина Уточкина
Кстати, если в детстве человек не играл достаточно, то у него могут возникнуть проблемы во взаимоотношениях с другими людьми, есть трудности с принятием себя и так далее. На психологическом тренинге такие проблемы эффективно корректируются с помощью игр.
Таким образом, значимость игры в формировании личности неоспорима.
Ваши дети будут очень рады минутам, посвященным им и игре. Общение взрослых с детьми во время игры непременно принесет плоды в будущем: у вас появятся общие интересы и положительные воспоминания. Семья станет для детей местом, где они чувствуют себя комфортно, верят в то, что их любят и понимают.
Играйте с детьми как можно чаще и будьте счастливы!
Значение совместных игр в семье для развития ребенка. Сообщение для родительского собрания
Пусть цитатой нашего разговора будут слова Галилея: «Вы не можете ничему научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе». Как с помощью игры помочь малышу открыть в себе положительные, добрые и полезные качества? Никто не может дать конкретных ответов, но каждый может поделиться своим личным подходом.
Любовь и внимание — самый ценный подарок, который родители могут дать своему ребенку. Совместные игры с детьми способствуют хорошим отношениям в семье. Но каждая мама мечтает о том, чтобы в доме хотя бы на некоторое время установилось спокойствие и тишина. Конечно, проще всего дать ребенку посмотреть мультфильмы или посадить его за компьютер, но это далеко не лучший вариант. Каждый из вас мечтает о том, чтобы ваш ребенок вырос умным, независимым и смог занять заслуженное место в обществе в будущем. Воспитание детей происходит в играх так же, как и в других видах деятельности.
Во втором варианте игры «Железная дорога» цель остается прежней, но каждое задание выполняется каждым человеком индивидуально, независимо от других детей. Вещи стали совсем иначе! Больше нет сочувствия! Каждый заботится только о своем успехе и не может отвлечься на товарища. Дети, хотя и работают вместе, но не связаны друг с другом. Возникает взаимное равнодушие.
Рекомендации для родителей организации игры
Первое правило: игра не должна предоставлять даже малейшую возможность риска для здоровья детей. Однако нельзя исключать сложные правила, выполнение которых требует некоторого усилия.
Второе правило: игра требует чувства меры и осторожности. Дети часто вовлекаются в азарт и чрезмерное увлечение игрой, что отрицательно сказывается на их учебе. Игра не должна быть чрезмерно захватывающей, не должна унижать играющих. Иногда дети придумывают оскорбительные прозвища или оценки, если проигрывают в игре.
Четвертое правило: не ожидайте быстрых и идеальных результатов от вашего ребенка. Может даже случиться так, что вы их не дождетесь вовсе! Не спешите с ребенком, не выказывайте свое нетерпение. Самое главное — это счастливые минуты и часы, которые вы проводите с вашим малышом. Играйте, радуйтесь открытиям и победам. Ведь ради этого и придумываем игры и развлечения, не так ли?
Итак, чем же заняться с вашим ребенком?
2. Переход в театры и кинотеатры. Инитиатором этой деятельности является родитель, заинтересованный в введении ребенка в прекрасный мир искусства. Позже дети сами выбирают фильмы и спектакли, которые хотят посмотреть. Проведение времени с ребенком в театрах и кинотеатрах — это увлекательное и интересное занятие для родителей, которое позволяет им стать ближе и понятнее своим детям. В этом процессе дети также начинают понимать взрослых, что способствует развитию семейных отношений. В любой момент, когда ребенок изучает себя, окружающий мир и других людей, он может положиться на понимание и поддержку близкого человека.
Заключительное замечание здесь будет предостережением от мудрого В. Даля, который предупреждал о том, что игра без контроля не приведет к хорошим результатам. Важно помнить, что игрушка для детей — это не только забава и времяпровождение, но и культурное средство, с помощью которого они изучают сложный и широкий мир, понимают правила межличностных отношений и открывают вечные истины.
Постарайтесь играть со своими детьми как можно чаще. И помните, что игра — это прекрасный способ укрепления физического, духовного и эмоционального состояния ребенка. Разрабатывайте и открывайте мир вместе с вашим ребенком! Будьте терпеливы с вашими детьми. Станьте их помощником, а не путиным руководителем. И тогда вы увидите, как раскрывается потенциал вашего ребенка и как улучшаются его успехи в учебе и во всех сферах деятельности.
Анкета для родителей, чтобы изучить социальную ситуацию развития ребенка в вашей семье Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты, чтобы исследовать социальную ситуацию развития вашего ребенка в семье. 1. Считаете ли вы.
Конспект родительского собрания «Мальчики и девочки: два разных мира — секреты воспитания в семье» Родительская встреча «Девочки и мальчики — два разных мира. Секреты воспитания детей в семье» Группа№5 «Светлячки» Педагоги: Черкасова.
Конспект родительского собрания в первой младшей группе «Адаптация ребенка в детском саду» Здравствуйте. Мы рады видеть вас на нашей встрече, на первом родительском собрании. Сегодня мы собрались, чтобы познакомиться с вами и рассказать.
Конспект родительского собрания в ДОУ на тему «Создание безопасной среды в семье» Цель: Увеличение педагогической культуры родителей в вопросах о здоровом образе жизни и важности создания благоприятной психологической атмосферы в семье.
Конспект родительского собрания в подготовительной группе «Создание единого пространства для развития ребенка» Конспект родительского собрания в подготовительной группе Тема: «Создание единого пространства для развития ребенка. Взаимодействие семьи и ДОУ».
Конспект родительского собрания «Здоровье ребенка в ваших руках» Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и установление единых требований детского сада и семьи для обеспечения здоровья детей. Задачи: • Познакомить родителей.
План-конспект родительского собрания «Здоровье дошкольников: поддержка и развитие в ДОО и семье» в старшей группе. Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию программу проведения родительского собрания на данную тему с использованием различных методов и подходов.
Протокол №1 родительского собрания во второй младшей группе «Особенности развития детей 3–4 лет». От 09. 09. 2017 года. Присутствовало: 15 человек. Отсутствовало: 6 человек причина: болезнь детей. Эксперты: учитель-логопед, ФИО. Цель:.