танец игра испечем пирожок видео
Танец игра испечем пирожок видео
Музыкальное развитие детей запись закреплена
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ПРАЗДНИЧНЫЙ ПИРОГ»
(рекомендую проводить на праздничных утренниках посвященных «Дню Матери» и «Дню 8 марта».) Игра проводится под русскую народную музыку песни «Два веселых гуся». 
Цели и задачи:
Создать радостную атмосферу на празднике с помощью познавательной, двигательной и музыкальной деятельности.
Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к мамам, бабушкам и девочкам.
Развивать чувство ритма, темпа и воображения.
Развивать эмоциональную отзывчивость у детей.
Формировать коммуникативные качества детей.
==========================
Дети встают в круг и поют слова игры на мелодию песни «Два веселых гуся» р. н. м.
Дети: Встали все на место замесили тесто! (идут по кругу взявшись за руки и поют)
Раз месили, два месили (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забылиsadостанавливаются).
Ведущая: Что для мамы мы положим? (без музыки)
Дети: Радости (дети прикладывают обе руки к сердцу и затем вытягивают их вперед)
Дети: Месим с радостью мы тесто, вот ему уже и тесно! (дети идут по кругу взявшись за руки)
Дети: Раз месили, два месили (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забыли: (останавливаются)
Ведущая: Что для бабушки положим? (без музыки)
Дети: Здоровья! (дети прикладывают обе руки к сердцу и затем вытягивают их вперед).
Дети: Месим со здоровьем тесто, вот ему уже и тесно! (идут по кругу взявшись за руки)
Дети: Раз месили, два месили, (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забыли: (останавливаются).
Ведущая: Что для девочек положим (без музыки)
Дети: Успеха и приправим смехом! (вытягивают обе руки вперед, а затем выполняют правой рукой, как будто бы, присыпание пирога,тремя пальцами)
Дети: Есть и радость, и успех – хватит пирога для всех!
Музыкально-двигательная игра «Праздничный пирог»
Светлана Маслова
Музыкально-двигательная игра «Праздничный пирог»
«Праздничный пирог».
(рекомендую проводить на праздничных утренниках посвященных «Дню Матери» и
«Дню 8 марта».) Игра проводится под русскую народную музыку песни «Два веселых гуся».
Музыкальный руководитель ЦРР Д/С №1
Создать радостную атмосферу на празднике с помощью познавательной, двигательной и музыкальной деятельности.
Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к мамам, бабушкам и девочкам.
Развивать чувство ритма, темпа и воображения.
Развивать эмоциональную отзывчивость у детей.
Формировать коммуникативные качества детей.
Дети встают в круг и поют слова игры на мелодию песни «Два веселых гуся» р. н. м.
Дети: Встали все на место замесили тесто! (идут по кругу взявшись за руки и поют)
Раз месили, два месили (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забыли
останавливаются).
Ведущая: Что для мамы мы положим? (без музыки)
Дети: Радости (дети прикладывают обе руки к сердцу и затем вытягивают их вперед)
Звучит музыка:
Дети: Месим с радостью мы тесто, вот ему уже и тесно! (дети идут по кругу взявшись за руки)
Дети: Раз месили, два месили (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забыли: (останавливаются)
Ведущая: Что для бабушки положим? (без музыки)
Дети: Здоровья! (дети прикладывают обе руки к сердцу и затем вытягивают их вперед).
Звучит музыка:
Дети: Месим со здоровьем тесто, вот ему уже и тесно! (идут по кругу взявшись за руки)
Дети: Раз месили, два месили, (правой рукой имитируют замес теста кругообразно).
Что-то положить забыли: (останавливаются).
Ведущая: Что для девочек положим (без музыки)
Дети: Успеха и приправим смехом! (вытягивают обе руки вперед, а затем выполняют правой рукой, как будто бы, присыпание пирога,тремя пальцами)
Дети: Есть и радость, и успех – хватит пирога для всех!
«Пицца-не пицца, пирог-не пирог». Рецепт аппетитного пирога Дорогие хозяюшки!Наверное все имеют представление о разных начинках для пиццы. Предлагаю новый вариант начинки. Я уже много лет пеку именно.
Художественная дидактическая игра «Пирог для мамы» Художественная дидактическая игра «Пирог для мамы» Цель: Дать возможность детям поэкспериментировать, вызвать интерес к поиску комбинаций,.
Музыкально-дидактическая игра «Капельки» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 62 г. Липецка МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КАПЕЛЬКИ».
Музыкально-дидактическая игра «Курица и цыплята» (по Н. Г. Кононовой) Цель: формирование у детей музыкальных способностей. Задачи: Образовательные: развитие звуковысотного слуха; Развивающие:.
Музыкально-дидактическая игра «Лесенка» Цель: Различать постепенное движение мелодии вверх и вниз, отмечая его положением игрушки (матрешки). Задачи: Учить детей соотносить свои.
Музыкально-дидактическая игра «Музыкальная пирамидка» Автор: Грязева Н. В. Музыкальный руководитель Цель игры: Вызвать интерес к игре, создать мотивацию к участию в ней. Задачи: Развивать слуховую.
Музыкально-дидактическая игра «Позвони другу» Игра представлена в виде альбома. В альбоме фотографии всех детей группы. В раскрытом виде на верхнем листе фотография ребенка, на нижнем.
Музыкально-дидактическая игра «Удивительный светофор» Помогает с давних пор Детям, друг наш, светофор Объяснит без напряженья Детям правила движенья. Три глаза есть у светофора. А ну, запомни.
Музыкально-дидактическая игра «Весна пришла» Музыкально-дидактическая игра «Весна пришла» Задачи: • Развивать слуховое и зрительное внимание, вступать в момент действия твоего героя.
Праздничный концерт к женскому Дню в подготовительной к школе группе ДДУ «Музыкально-поэтическое кафе «Ностальжи» Музыкально-поэтическое кафе “Ностальжи” Действующие лица : 1 Ведущий Мальчик – 2 ведущий Зал обставлен в стиле кафе. Входят ведущие, ставят.
Музыкальная игра «Пирожки» для детей 3–5 лет
Эльвира Шаргина
Музыкальная игра «Пирожки» для детей 3–5 лет
— развивать внимание, музыкальную память, мелодический, ритмический слух, умение координировать пение с движениями;
— учить импровизировать под музыку (выполнять произвольные плясовые движения в паре с взрослым,
— закреплять знания о фруктах, ягодах, овощах, грибах;
— формировать уважительное, доброе, внимательное отношение к маме, желание оказывать ей посильную помощь.
Мы для милой мамочки пирожки печём.
(«лепят» пирожки)
Разную начинку в пирожки кладём.
(правой рукой кладут начинку на левую ладошку)
Угощайся, мама, пирожком румяным!
(руки вперёд, ладошками вверх)
Выбирай скорее тот, что повкуснее!
1. Подумаю немножко…
Выберу с картошкой!
(ребёнок в шапочке – маске с изображением картофеля выходит в центр круга, выполняет плясовые движения с «мамой»)
2. /Попробую я вкусный
Пирожок с капустой!/
Пирожком с грибами. /
4. /Подумаю немножко…
5. /С яблоком румяным
Есть пирог для мамы?/
(вторая строка произносится
говорком с вопросительной
6. /Выберу с черникой –
Пирожок со сливой/
пирожок с малиной/ и т. д.
Музыкальная игра-драматизация для детей 3–4 лет «Кто сказал «Мяу?» 2018. «Кто сказал «мяу?» Музыкальная игра-драматизация для детей 3-4 лет. Цель: Формирование умений исполнять знакомые движения в различных.
Дидактическая игра для детей 3–4 лет по социально-коммуникативному развитию «Правила поведения для воспитанных детей» Я хочу начать свой блог со слов Джона Дьюи «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра». Все большую.
Дидактическая игра для детей 4–5 лет «Укрась бабочку» для детей» Цель: Развитие сенсорного восприятия. знакомить с цветами спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, белый, серый.
Игра «Небоскреб» для детей 5–6 лет Небоскреб Цель: развитие умения договариваться, работать в команде. Нарушение: СДВГ, агрессивность, застенчивость/тревожность. Возраст:.
Музыкальная игра для мам «Волшебный сундучок» на утреннике, посвященном празднику «8 Марта» Видео ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК (Музыкальная игра для мам на утреннике, посвященному празднику «8 марта»)Цель игры: создание на празднике атмосферы.
Музыкальная игра «Угадай мелодию» для детей старшего дошкольного возраста и родителей Цель и задачи игры: 1. Способствовать музыкальному воспитанию в семье, привлекать родителей к формированию основ музыкальной культуры у.
Новогодний праздник для детей младшей группы «Снежные пирожки» Сегодня весело у нас, мы Новый год встречаем. И всех кто к нам пришёл, сердечно поздравляем. С этим красивым и добрым поздравлением Снегурочка.
Подвижная игра для детей 5–7 лет «Мельница» Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста Мельница Возраст: 5 — 7 лет. Цель игры: развить у детей точность и быстроту движений.
Конспект сюжетно — ролевой игры с детьми 2 младшей группы «Печем пирожки»
Людмила Иванова
Конспект сюжетно — ролевой игры с детьми 2 младшей группы «Печем пирожки»
Сюжетно – ролевая игры «Печем пирожки»
Цель: учить ставить игровые цели.
Программное содержание: учить выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры. Развивать познавательные способности детей. Воспитывать доброжелательное общение со сверстниками и взрослыми.
Игровые пособия. Чайный сервиз, кастрюля для замешивания теста, противень, духовка, детали из строительного набора, предметы –заместители: мука, молоко, сахар, соль, яйцо.
Методы руководства. Участие в игре в качестве равноправного партнера.
Количество играющих детей: три-пять детей.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Я хочу вам пожелать, пусть день сегодня будет ярким, солнечным, а настроение у вас будет радостным, веселым, как ваши улыбки. А нашим гостям мы хотим пожелать хорошего дня и хорошего настроения.
Ход игры:
-Сережа, ты хочешь со мной поиграть? Я буду пирожки печь. Ты хочешь пирожок? Давай еще позовем Ульяну и Женю. Девочки тоже хотят играть.
-Посмотрите, что у меня есть (показывает кастрюлю,
-Я буду тесто месить для пирожков. Возьму муку, налью молока, посолю. Добавлю сахар, масло. Вот так, вот так! (Перемешивает в коробке детали из строителя). Вот и тесто поднялось. Пирожки получатся пышные, румяные. Выложу тесто на стол, посыплю мукой, буду месить.
Пальчиковая гимнастика «ТЕСТО»
Тесто мы месили, (Делаем вид, будто месим тесто)
Мы пирог лепили, (Лепим пирожки)
Шлеп, шлеп (Хлопаем в ладоши)
Слепим мы большой пирог! (Показываем большой пирог)
С разной начинкой сделаю пирожки: с капустой, с картошкой.
-Сережа, ты с чем любишь пирожки? С повидлом? Вот этот пирожок для тебя, он с повидлом (показывает, как лепить пирожок).
Тогда берите тесто и помогайте мне лепить пирожки.
Дети берут из кастрюли кирпичики и делают вид, что формируют пирожки.
Когда каждый ребенок сформировал по одному пирожку,воспитатель задает вопрос:
-Ой, а куда же мне положить пирожки? На чем будем их печь?
Будем пирожки класть на противень, как у мамы на кухне.
-Вот здесь будет Сережин пирожок с повидлом. А Ульяна, с чем любишь пирожок? Хочешь с капустой или с яблоками? Вот он, пирожок с яблоками и Жене слепим.
-У нас осталось еще тесто, давайте еще пирожок сделаем. Кто мне поможет?
-Женя, замеси тесто. Вот как у тебя хорошо получается!
-А теперь лепи пирожок вот так, как я. Клади его на противень. (Предлагает другим детям.) Много пирожков получилось. Не осталось ни одного свободного места. Надо в духовку ставить, пусть пекутся.
А где же у нас будет духовка? Включай побыстрей! Поставили пироги. Пока пекутся, можно и отдохнуть, потанцевать немножко.
Танец хоровод «Пирожки».
-Хорошо потанцевали. А как там наши пирожки?
-Пирожки уже зарумянились, они готовы. Я сейчас их вытащу из духовки. Осторожно, горячо! Воспитатель берёт прихватку и достаёт «горячие» пирожки из духовки.
Воспитатель наклоняется над противнем и нюхает пирожки:
— Понюхайте, как вкусно пахнут наши пирожки.
Дети нюхают пирожки.
Воспитатель: Пирожки пшеничные, пирожки отличные!
До чего же хороши, с пылу, с жар, из печи!
Поставим противень на стол остывать.
Давайте, попьем чаю с пирожками.
Воспитатель: А кто мне поможет чай приготовить?
-Неси, Женя, чайник. Открывай кран, наливай воду.
Женя подходит к воображаемому крану, открывает его и подставляет чайник под воображаемую струю воды.
Воспитатель: Женя, смотри, уже полный чайник воды набрался, закрывай скорее кран.
Воспитатель: Неси его на плиту. Что нужно сделать, чтобы вода в чайнике нагрелась? Включи печку.
Накрываем на стол и называем предметы посуды: «чайник», «чашки», «блюдца», «сахарница», «тарелочки под пирожки», «чайные ложки», «салфетница».
— Пирожки на столе, пора и чай по чашкам разливать. Сережа, ты какой чай будешь пить?
Воспитатель кладет из коробочки в Сережину чашечку воображаемый пакетик чая.
— А ты, Ульяна, какой чай будешь пить?
— Кто мне поможет кипяток в кружечки налить? Ответы детей.
Воспитатель: Аккуратно, Женя, чайник горячий, не обожгись (разливает чай по чашкам).
Воспитатель: Ой, ребята, а чай – то не сладкий, что же делать?
Воспитатель: Сережа, подай, пожалуйста нам сахарницу.
Воспитатель (кладет ложечкой воображаемый сахар в чашку и размешивает его, предлагая детям повторить ее действия):
— Спасибо, Ульяна. Какой вкусный чай! (Воспитатель делает вид, что отпивает из чашечки немного чая). Вам нравится чай?
Воспитатель: Берите пирожки, угощайтесь. Дети повторяют действия воспитателя.
-Угощайтесь. Вот это чей пирожок? Женин?
-Кушай, девочка! Вкусно?
(Если дети будут брать «пирожок» в рот, остановить их.)
(Воспитатель берет пирожок и делает вид, что откусывает кусочек). Очень вкусно!
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы. Испекли такие вкусные пирожки, устроили чаепитие.
— Дети, а у нас остались еще пирожки?
А давайте-ка угостим ими гостей (берем пирожки, кладем на тарелочку, несем к гостям).
-Скажем, дорогие гости угощайтесь пирожками. Кушайте на здоровье!
Пирожки
Вместе с мамою вдвоем
Перемазались в муке,
Пирожки слепили.
Есть с капустой пирожок,
С мясом и картошкой.
Для сестренки – колобок,
В тесто, в серединку.
Будем кушать всей семьей
Пирожки на ужин.
Скажет папа: «Молодец!
Нам помощник нужен!».
Уж я Танюшке пирог испеку,
Уж я куколке румяненький.
А начиночка яичная,
А помазочка медовая.
— Не ешь одна! Не ешь одна!
С молоком, лимоном, медом,
С тортом, или бутербродом,
Иди скорей друзей встречай
Наливай всем вкусный. (чай).
За столом ты не скучай,
С тортом пей горячий … (чай)
Пальчиковая гимнастика «Печем пироги»
Тесто жмем, жмем, жмем – резко сжимать пальцы в кулаки и разжимать их,
сначала одновременно, потом поочередно.
Пироги мы испечем! – руками «лепим пироги», как бы перекладывая из
одной ладошки в другую.
Проект сюжетно-ролевой игры «День рождения» с детьми младшей группы дошкольного возраста I. Задачи руководства: 1. Формировать умение принимать и словесно обозначать игровую роль, развертывать ролевой диалог с партнером – взрослым,.
«Проект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» с детьми подготовительной к школе группы» I. Задачи руководства: 1) расширение представлений о профессии педиатра. 2) формирование желания творчески развивать сюжет игры; умение.
«Проект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» с детьми подготовительной к школе группы» I. Задачи руководства: 1) расширение представлений о профессии врача лора. 2) формирование желания творчески развивать сюжет игры; умение.
Конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей группы «Поездка в театр» (с элементами драматизации). Конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей группы «Поездка в театр» (с элементами драматизации).Цель: Формировать умение выполнять.
Конспект сюжетно-ролевой игры для первой младшей группы «Овощной магазин» Цель: Формировать начальные навыки ролевого поведения. Материалы и оборудование: весы, касса, муляжи овощей и фруктов, сумка, кошелек, костюм.
Конспект сюжетно — ролевой игры для второй младшей группы «Самолеты» Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль предмета. Игровой материал. Предметы – заместители, мягкие игрушки, куклы, грузовики.
Конспект сюжетно –ролевой игры «Магазин» в 1 младшей группе. Цель: • Формирование игрового опыта детей,. • Активизировать познавательно-речевое развитие через организацию разных видов деятельности:.
Конспект сюжетно ролевой игры первой младшей группы «Больница» Задачи: 1. Формировать у детей умение принимать на себя игровую роль (помощник доктора, пациент). 2. Побуждать детей обыгрывать сюжет знакомой.
Фольклорное развлечение для младшего — среднего возраста на воздухе «Я пеку, пеку, пеку…»
Янкова Людмила Васильевна
Фольклорное развлечение для младшего — среднего возраста на воздухе «Я пеку, пеку, пеку…»
Цель: Используя детский бытовой фольклор, стимулировать творческие проявления ребенка, будить фантазию. Развивать координацию слов и движений. Помочь детям почувствовать мелодичность колыбельных песен, доступность потешек о родном доме, о труде при изготовлении мучных изделий.
• Учить отгадывать не сложные загадки про домашнюю утварь и печку.
• Чтение потешек о русской национальной выпечке (оладушки, баранки, калачи, прянички).
• Заучивание песенки «Ладушки, ладушки…», пестушек об уходе за ребенком.
Словарная работа: каравай, мука, тесто, мельница.
Материал : комната оформленная под русскую избу, костюм хозяюшки, свежий каравай хлеба, бутафорские изделия, картинка с изображением мельницы, мягкая игрушка кошка, люлька с куклой, ванночка с водой, полотенце, сито, мука, тесто, накрытый стол с чаем и пирожками.
Ход развлечения.
Воспитатель в костюме хозяюшки приглашает детей к себе в избу. Знакомит со своим родным домом. Рассказывает, что есть в избе и для чего тот или иной предмет. Обращает внимание детей на чистоту в доме, на красоту старинных полотенец, лоскутного одеяла, вышивок, половичков.
Хвалит себя за аккуратность и опрятность.Подводит детей к печке и загадывает загадку:
«Посреди избы стоит она,
Сделана из кирпича,
То холодна, то горяча,
Душистым хлебушком полна.»(печь)
(Достать из печки каравай хлеба, рассмотреть, понюхать запах).
Хозяюшка спрашивает у детей из чего испекли хлеб. (из теста, муки).
Хвалит детей и рассказывает потешку, показывая картинку с изображением мельницы.
Малые ребятушки муку выгребают,
(Дети усаживаются на скамеечки. Воспитатель проводит словарную работу.)
Внимание детей переключается на кошечку. (Мягкая игрушка, которая мяукает).
Хозяюшка говорит с кошечкой:
— Кисонька-мурысонька, где была?
— Кисонька-мурысонька, что там делала?
-Кисонька-мурысонька, зачем тебе мука?
-С кем прянички будешь есть?
Дети, что можно еще из муки стряпать?
Дети : пирожки, оладушки, баранки и т. д. хвалит детей и поет им песенку (дети подпевают).
«Я пеку, пеку, пеку, (движение ладошками «пекем пирожки»
Деткам всем по пирожку.
А для милой Манечки, («катать» между ладошками круглый
Испеку два пряничка, предмет)
Кушай, кушай Манека, (протягивать вперед ладошки 2 раза)
Вкусные два пряничка.
А ребяток позову, (кистями рук махать к себе,
Пирожками угощу. Развести руки в стороны и поклониться).
(На стол к караваю выставляются пирожки, оладушки – можно бутафорские).
Игра «Ладушки» на развитие мелкой моторики и координации.
-Кашку. (ритмично хлопают).
Попили, поели. (помахать руками кистями).
На головку сели, (руки положить на голову)
Прочь улетели. (помахать руками, опустить их вниз)
Хозяюшка с детьми подходят к люльке, где спит «сыночек», будит.
— Это кто у нас проснулся?
— Кто так славно потянулся?
От носочков до макушечки!
Мы потянемся, потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем, растем!
(Хозяюшка потягивает за ручки, поглаживает сыночка).
Сыночек плачет,все говорят пестушку:
Купим мы тебе калач.
Сынок успокаивается увидя 3 калача (посчитать).
Предложить умыть сына.
Дети тоже «умываются».
Чтоб глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Можно искупать куклу приговаривая:
Вода текучая, дитя растучее,
С гуся вода – с Васеньки вся худоба.
Вода книзу, а дитя кверху.
Пожалуйте решета – (показать сито,
Мучки посеять, посеять муки,
Пирожки затеять. Помесить и раскатать тесто
А для нашего сыночка
Покормим сынка! «покормить» Васеньку).
Воспитатель и дети занимаются продуктивной деятельностью: лепят из соленого теста любые изделия по своему замыслу.
Хозяюшка приглашает всех детей за стол. Угощает пирожками. Пока дети кушают она укладывает своего «сыночка» спать, поет колыбельную песенку качая люльку.
Спи, сыночек мой, усни.
Скоро ноченька проидет,
Солнце красное взойдет,
В поле хлебушек сожнут.
Ты, сыночек, крепко спи.
Дети прощаются с хозяйкой, она провожает их.
«Я пеку, пеку, пеку» Конспект организованной образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию на тему: «Я пеку,пеку,пеку» (средняя группа).
«В гостях у бабушки Матрёны» фольклорное развлечение для детей младшего возраста Фольклорное развлечение во второй младшей группе 2015 год Цель: Приобщить детей к устному народному творчеству. Задачи: 1. Повторить и.
День здоровья для младшего и среднего возраста Задачи: • В игровой форме развить у детей интерес к здоровому образу жизни; • В игровой форме развивать ловкость, быстроту, силу; • Доставить.
Дидактические пособия для развития детей младшего и среднего возраста Основной деятельностью дошкольника является игра, которой он, как правило, посвящает всё своё свободное время. Именно от игры зависит развитие.
Фольклорное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Пасхальный звон» Пасхальный звон. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста. Реб. : звонко капают капели возле нашего окна, Птицы весело запели,.
Фольклорное развлечение для младшего и среднего возраста на воздухе «Ай лады, лады, лады, зацвели кругом цветы» Управление образования Кунгурского муниципального района Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Шадейский детский.
Фольклорное развлечение для младшего дошкольного возраста «Поиграем с ложкой» Структура занятия: • Приветствие (фольклорное). Введение в занятие. • Представление темы «Поиграем с ложкой». • Использование игровых действий:.
Фольклорное развлечение для младшего и среднего возраста на воздухе «Волшебная книга Лесовичка» Цель: На материале детского фольклора прививать детям интерес к насекомым которые обитают в нашей местности. Расширять знания детей о природе.
Фольклорное развлечение во II младшей группе (на воздухе) «На зелёном лугу» Цель: Приобщить детей к родной культуре. Воспитывать любовь и интерес к природе родного края, используя весеннюю тематику детского фольклора.
Развлечение на свежем воздухе «День знаний» для детей старшего дошкольного возраста Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем Первое сентября, всеобщий праздник – День знаний! День знаний будем мы встречать. Шутить,.