пальчиковая гимнастика про рыб
Картотека пальчиковых игр на тему «Рыбы и водные обитатели»
Татьяна Бурмистрова
Картотека пальчиковых игр на тему «Рыбы и водные обитатели»
Пальчиковые игры на тему «РЫБЫ И ВОДНЫЕ ОБИТАТЕЛИ»
Окунь, сом, лещ, язь, карась
Обругали щуку всласть.
Щука долго их терпела,
А потом взяла и съела.
Дети разгибают пальцы на левой руке, перечисляя рыб.
Прижатыми друг к другу пальцами изображают щуку.
Мизинец правой руки то прижимается к остальным пальцам, то отводится от них.
Пальцы правой руки обхватывают все пальцы левой руки.
На дне лежит звезда морская
И еж морской по дну ползет,
Морская плавает корова,
А мимо лев морской плывет,
Морские плавают коньки
С друг другом на перегонки.
Дети загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя морских животных.
Рыбы
Десять рыб поймали мы –
В речке плавали они.
Лещ, плотва, налим, карась,
Окунь, щука, сом, ерш, язь,
А десятый угорь был,
Он сорвался и уплыл.
Показывают ладони с расставленными десятью пальцами.
Показывают рукой волны.
Дети загибают пальцы сначала на одной, а потом на другой руке, перечисляя названия рыб.
Загибают десятый палец
Хлопают 1 раз в ладоши. «Рисуют» в воздухе рукой волнообразную линию.
Приплыли две севрюги,
У них спины словно дуги.
Налетели с двух сторон.
Ты, акула, выйди вон.
Двумя ладонями дети изображают, как плывут севрюги.
Выгибают ладони тыльной стороной вверх.
Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу.
Делают толчок ладонями от груди.
Жил да был один налим,
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки.
И учили их считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Ладони сложены, плавные движения ими, имитирующие движения плавников.
Ладони раздвинуты; движения двумя ладонями порознь.
Руки сложены накрест, взмахи ладонями.
Сжимать и разжимать кулачки.
Загибать пальцы, начиная с большого.
В синем море краб живет,
Быстро лапками гребет.
Тихо краб ползет по дну,
Локти развести в стороны, пальцы обеих рук переплести и направить вниз (лапки краба). Большие пальцы соединить подушечками друг с другом и слегка округлить (голова краба).
Пошевелить пальцами – «лапками».
«Краб» идет по столу сначала в одну, а затем в другую сторону.
Рыбки в озере живут,
Вверх и вниз они снуют.
По команде «Раз, два, три»
И кружатся, и шалят,
И хвостами шевелят.
(в эту игру хорошо играть вдвоем-втроем, изображая целую стайку рыб)
Ладонь выпрямить, пальцы прижать друг к другу (рыбка).
Ладони волнообразно перемещать вверх-вниз.
Указательный и большой пальцы сложить колечком (пузырь). Обеими руками показывать, как пузыри медленно перемещаются снизу вверх.
Ладони поворачивать в разные стороны, перемещать в воздухе.
Пошевелить кончиками пальцев.
И по волнам катаются.
Плывут, как пароходики.
Ладонь каждой руки сложить в виде перевернутой пригоршни. Выполнять волнообразные движения (дельфины плывут).
Ладони перевернуть вверх, выполнять ими волнообразные движения (дельфины плывут).
Ладони перевернуть вниз, выполнять ими волнообразные движения (дельфины плывут).
Интегрированная НОД в подготовительной группе по теме «Рыбы» Цель: обогащение словарного запаса по тематике, развитие словаря признаков, глагольного словаря. 1. Родителям рекомендуется: вместе с.
Развивающая игра «Сложи рыбку» В процессе подготовки к открытому занятию «Гулянье в казачьей станице», с детьми был проведен ряд занятий по ознакомлению детей с природой.
Пальчиковые игры на морскую тематику
1. «Волны»
Согните руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки.
Сделайте несколько волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть.
Ходят волны на просторе,
2. «Подводная труба»
Сложите пальцы так, чтобы получился бинокль. Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен закрыт!
Встал на мостик капитан,
Смотрит здесь, смотрит там.
Влево, вправо, за корму.
3. «Пальмы»
Смотрит, смотрит капитан,
Там на берегу деревья
К южному солнцу привычные (пальмы)
4. «Кит»
Руки вытяните вперёд, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело кита.
Через море океан
Плывёт чудо великан.
Кто его узнает? (кит)
5. Разминка » Море»
Волны плещут в океане (дети машут руками, изображая волны)
Что нам чудиться в тумане (вытягивают руки вперёд)
Это мачты кораблей (вытягивают руки вверх)
Пусть плывут сюда скорей! (дети приветственно машут руками)
Мы по берегу гуляем, моряков мы поджидаем (ходьба на месте)
Ищем ракушки в песке (наклон вперёд)
И сжимаем в кулаке (сжимают кулак)
Чтоб побольше их собрать, надо чаще приседать (приседание)
6. » Лодочка»
Две ладошки прижму, и по морю поплыву (прижать две ладошки друг к другу, при этом не соединяя большие пальцы)
Две ладошки друзья, это лодочка моя (делать волнообразные движения руками)
Паруса подниму (поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву (волнообразные движения руками)
А по бурным волнам, плывут рыбки тут и там (полностью соединить две ладошки и снова волнообразные движения)
7. » Рыбка»
Рыбка плавает в водице, рыбке весело гулять (соединить поочерёдно пальчики от указательного до мизинца и обратно)
Рыбка. рыбка, озорница (погрозить указательным пальцем)
Рыбка спинку изогнула (приседают, крутя туловищем)
Крошку хлебную взяла (показать руками хватательные упражнения)
Рыбка хвостиком махнула (приседают, крутя туловищем)
Очень быстро уплыла.
ВСЕМ ОГРОМНОЕ СПАСИБО за поддержку! УДАЧИ в творчестве!
Пальчиковые игры «Пальчиковые игры» являются одной из важных частей работы по развитию мелкой моторики. Как правило эти игры очень эмоциональны, они нравятся.
«Пальчиковые игры в раннем возрасте» Цель: развитие мелкой и общей моторики посредством пальчиковых игр. Задачи: 1. Познакомить детей с новой пальчиковой игрой «Зимняя прогулка».
Картотека «Пальчиковые игры» Игра № 1. МОЯ СЕМЬЯ У нас живет большая (Сжимать, разжимать пальцы на обеих руках: Соединить одноименные пальцы рук, образуя шар.) И.
Консультация «Пальчиковые игры» В Консультации рассказывается для чего нужно использовать пальчиковые игры, как они влияют на развитие мелкой моторики рук ребёнка и на.
Пальчиковые игры с детьми от 2–3 лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок» село Ершовка Камбарского района Пальчиковая.
Тематические пальчиковые игры № п/п Тема Содержание игры 1. Осень: явления природы Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» 1, 2, 3, 4, 5 Будем листья собирать. (загибаем.
Зимние пальчиковые игры Медведь в берлоге крепко спит, Всю зиму до весны сопит. Спят зимою бурундук, Колючий ежик и барсук (загибаем пальчики). Только заиньке не.
«Много рыбок из реки наловили рыбаки». Конспект занятия с применением пальчиковой гимнастики (для детей раннего возраста)
АННА ЧЕРНОВА
«Много рыбок из реки наловили рыбаки». Конспект занятия с применением пальчиковой гимнастики (для детей раннего возраста)
Воспитатель: Чернова Анна Петровна
Разработка статьи на тему:
Применение пальчиковой гимнастики при подготовке детей к занятиям творческой деятельности раннего возраста.
На 2-3м. году жизни у детей уже как правило, сложились представления о предметах и их признаках.
Словесное обозначение качества ощупываемого предмета является обязательными условиями процесса его осознания.
Усвоив обобщающее слово, обозначающее признак предмета, ребенок приобретает способность сравнивать предметы по качеству, а для этого ему необходимо развивать чувствительность пальцев, которая обеспечивает восприятие таких свойств предмета, как мягкость – твердость. Форма, вес легкий – тяжелый, температуру (холодный – горячий – теплый, особенность поверхности (гладкий – шершавый).
Узнавание предметов ребенком на ощупь в дальнейшем дает возможность правильно держать кисть, регулировать силу ее захвата и улучшает тонус мышц, что делает движение руки более точными. Игры с водой помогают снизить тонус и уменьшить напряжение пальцев и кистей рук, повысить их работоспособность, увеличить объем активных движений, что создает основу для новых возможностей в формировании необходимых умений и навыков (умение пользоваться карандашом, ручкой, делать поделки из бумаги и пластилина, более успешно манипулировать мелкими предметами).
Прежде чем дать ребенку материал для лепки (глину или пластилин) познакомьте его со свойствами материала, с которым он будет работать (пластилин мягкий, он разминается, скатывается, расплющивается).
Покажите,как можно работать с материалом: разминать его пальцами, ощупывать, раскатывать между ладошками, скатывать из него шарики, соединять детали из пластилина.
Детям раннего возраста 2-3г. важно чтобы их работа была значима, поэтому то, что делает ребенок, должно иметь утилитарное значение.
Работу с пластилином, можно сопровождать чтением стихотворений, потешек, небольших сказок.
При регулярных занятиях к концу года пальчики ребенка станут более ловкими, движения координированными, изделия узнаваемые.
Пальчиковые игры помогают налаживать, коммуникативные отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза». Игры имеют развивающее значение, так как дают малышу возможность «прочувствовать» свои пальцы, ладони, сформировать схему собственного тела.
Соединение «слово – палец» наилучшим образом способствует развитию не только мелкой моторики. Но и речи.
Формированием мелкой моторики у детей раннего возраста могут заниматься и родители. Работа эта разносторонняя и многообразная.Она может вестись в трех направлениях:
— массаж, специальные игры – упражнения для развития мелких движений пальцев:
— обучение умению целенаправленно управлять движениями в бытовых ситуациях, приобретать навыки самообслуживания, посильно помогать членам семьи
— формировании моторики в специально созданных ситуациях, с использованием настольных и подвижных игр, в изобразительной деятельности (лепке, рисовании).
Работая над развитием мелкой и общей моторики рук у детей раннего возраста, можно добиться определённых результатов. У детей улучшается координация артикуляционного аппарата, заметно сократились сроки постановки звуков, совершенствовалась общая координация движений детей. Выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на сенсорное развитие, но и подготавливает их к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма.
Тема «Много рыбок из реки наловили рыбаки»
Развитие сенсомоторики, двигательных умений детей.
Продолжать учить детей вдавливать детали в тесто, создавая изображение, развивать мелкую моторику руки. Обеспечение эмоционального комфорта на занятии.
Набор «Ловись, рыбка» (удочка с магнитным наконечником, рыбки) на каждого ребёнка. Плоскостные игрушки-варежки «Рыбка» (на каждого ребенка). Основа из теста в форме рыбки любого яркого цвета, пуговицы.
Ход занятия
Дети входят в зал, усаживаются вокруг воспитателя.
Воспитатель: Я ребяток своих милых
Всех на коврик усадила.
На ребяток посмотрю
И про всех вам расскажу.
– Посмотрите, какие у нас умные, весёлые глазки, быстрые ножки, ловкие ручки. Я всех, всех вас люблю.
И сегодня я приготовила для вас сюрприз. Угадайте, что у меня в коробочке?
Ниточка на палочке.
– А куда с удочкой ходят? (на рыбалку). Я хочу отправиться вместе с вами на рыбалку. А вы хотите? А кого мы будем ловить? (рыбок).
Игровые упражнения (под музыку)
На рыбалку мы идём
Дружно удочки несём.
Будем рыбку ловить
И в ведёрко ложить.
Не промочим башмачки,
Дети подходят к имитированному озеру.
Воспитатель: Посмотрите, дети! Какое красивое озеро! Что красивого вы видите? (рыбки, пенёчки, кувшинки-цветочки).
Усаживайтесь поудобней, будем ловить рыбок и складывать их в ведёрки. Дети ловят на магнитные удочки рыбок.
Воспитатель: (таинственно-тихо, сидя вместе с детьми):
Очень много рыбаков
Насадили на крючки,
Сели рядом на пеньки.
Хорошо бы, хорошо бы
Нам кита поймать большого
Вот такой бы ширины
Вот такой бы толщины. (Воспитатель обходит детей, помогает им).
Сидят рыбаки,
Рыбак Корней (поглаживает по голове)
Поймал трёх окуней.
Рыбак Евсей–
А рыбак Михаил
Двух сомов изловил.
Много рыбок из реки
Наловили рыбаки.
Воспитатель: Детки, ну, а вы сказать могли бы
Как в воде играют рыбы?
Посмотрите под пенёк,
Там сидит один малёк.
Дети одевают на ладошку игрушку- перчатку «Рыбка».
Игра «Рыбка плавает в водице»
Рыбке весело играть.
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула
Крошку хлебную взяла,
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
Воспитатель: Спи, усталый мой малыш,
Не шуршит, уснул камыш
Спят ракиты у реки,
Рыбки спят и рыбаки.
Волны тоже не шуршат,
На песке тихонько спят.
Спите рыбки, баю-байте
Воспитатель: А давайте выпустим мальков в водичку. А чтобы ещё красивее было, давайте украсим озеро цветочками.
Игровое упражнение «Цветочки для озера» (из приготовленных кусочков гофрированной белой бумаги дети приёмом сминания делают «кувшинки» и выкладывают на заранее подготовленные плоские листья).
Воспитатель: Дети, понравилась вам рыбалка? Жалко, что наши гости не порыбачили. А давайте для них сделаем подарки. Но вначале поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика.
С пальчиками мы играем.
Рыбок мы изображаем.
Этот пальчик – пескарёк,
Этот пальчик – окунёк,
Этот пальчик – карасёк,
Этот пальчик – щупачок.
Ну, а этот толстый сомик,
У него большущий домик.
Игра: «Укрась рыбку». Дети приёмом вдавливания украшают пуговицами тестовую основу формы рыбки. Во время выполнения воспитатель проговаривает (вместе с детьми).
Плавают под мостиком
И виляют хвостиком.
Ротик есть – не говорит
Глазки есть – но не моргают,
Крылья есть – но не летают!
Дети дарят сувениры гостям
Воспитатель: В руках игрушка-сюрприз «Рыбка». Вы очень старались, и я вас тоже хочу отблагодарить. Посмотрите, что у рыбки (морские камушки). Воспитатель дарит их ребятам.
Картотека пальчиковой гимнастики (вторая младшая группа) №1 «Овощи» («Шагают» пальчиками) Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла (Загибают по одному пальчику и хлопок.).
Картотека пальчиковой гимнастики Сентябрь Пальчиковая гимнастика Комплекс №1 Компот Будем мы варить компот, Левую ладошку держим «ковшиком, Фруктов нужно много. Вот: правой.
Комплекс пальчиковой гимнастики для детей 4–7 лет В. А. Сухомлинский писал: «Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребенка, чем больше мастерства в детской руке,.
Комплекс пальчиковой гимнастики для детей старшей логопедической группы Пальчиковая гимнастика на октябрь в старшей логопедической группе Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик» Дождь по лужам звонко скачет,.
Консультация для родителей «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей» «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки. Которые питают источник.
Папка-передвижка для пальчиковой гимнастики своими руками Как много у нас дома лежит вещей, которые вроде как и жалко выкинуть, но и хранить не хочется. Работая в направлении по развитию мелкой моторики.
Проведение артикуляционной, пальчиковой и дыхательной гимнастики с детьми дошк. возраста Артикуляционная гимнастика Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического.
«Ромашки для милой мамы». Творческое развитие детей раннего возраста с применением нетрадиционных техник изодеятельности «Ромашки для милой мамы». Цели: Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет. Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в.
Семинар практикум для родителей. Роль дыхательной и пальчиковой гимнастики в развитии творческих способностей детей Цель : Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации взрослых.
Пальчиковая гимнастика для дошкольников на морскую тематику
Картотека пальчиковых игр. Морская тематика
«Жил да был один налим»
Жил да был один налим
Плавные движения сложенными ладошками, имитирующие движения плавников.
Два ерша дружили с ним
Ладони раздвинуты, движения ладонями порознь
Прилетали к ним три утки
Руки сложены накрест, взмахи ладонями
И учили их считать:
Разжимать и сжимать кулачки
Загибать пальчики, начиная с большого.
Приплывали две севрюги,
Двумя ладонями дети изображают, как плывут рыбы
У них спины, словно дуги
Выгибают ладони тыльной стороной вверх
Налетели с двух сторон
Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу
Ты, акула, выйди вон!
Делают толчок ладонями от груди.
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть
Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка
Рыбка, рыбка, озорница,
Грозят пальчиком
Мы хотим тебя поймать
Медленно сжимают ладони
Рыбка спину изогнула
Снова изображают, как плывёт рыбка
Крошку хлебную взяла
Делают хватательное движение обеими руками
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла
Рыбки пляшут в синем море
Хорошо им на просторе.
Черепашка в пруд ползёт,
Домик на себе везёт.
Ты быстрей, быстрей ползи,
Подушечками пальцев и нижней стороной ладони прикасаться к столу, образуя полушария. Вытянуть указательный палец с упором на стол и подтянуть им вперёд весь «домик» черепашки.
Плыли, плыли осьминожки
Резко и ритмично выбрасывать пальцы из кулака
Опустились на дорожку
Поставить пальцы подушечками на колени
Пальцы бегают по коленям
И три ножки потеряли
Но зато осталось пять –
На слово «пять» показать раскрытые ладони
Можно все пересчитать!
Поочерёдно загнуть все пальцы в кулак
Ладони соединены, руки вытянуты вперёд, «плывёт»
Щи готовила гостям,
Движения руками в стороны
Круговые движения руками.
Рыбки под водой резвятся
Вместе плавают, кружатся
Обе ладони выпрямлены, пальцы прижаты друг к другу. Волнообразными движениями ладоней изображать плывущих рыбок.
И ныряют – раз, два, три…
Как им весело, смотри!
Ладонями делать ныряющие движения
В синем море краб идёт
Ладони тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы направить вниз, переплести (лапки краба, раздвинуть ладони. Большие пальцы обеих рук направить к себе (голова краба).
Быстро лапками гребёт
Быстрыми движениями пальцев показывают, как краб гребёт лапками.
Тихо краб идёт по дну,
Краб идёт на лапках-пальчиках сначала в одну сторону, затем в другую.
Вытянуть вперёд руки, положить одну на другую, соединить ладони, изображая лежащего на берегу крокодила.
Пасть открыл и вновь закрыл
Никого он не глотает, только всех вокруг пугает.
Тренируют ручки, ножки.
Кисти рук ладонями вниз лежат на столе: правая рука с сомкнутыми пальцами, левая – с разомкнутыми. Одновременно менять положение пальцев (одни смыкать, другие размыкать).
Могут плавать вверх и вниз
Ладонь правой руки медленно движется вниз, а ладонь левой – вверх.
Сальто сделают на бис.
Ладони переворачиваются в воздухе.
Вправо проплывут и влево,
Ладонь правой руки медленно движется направо, ладонь левой – влево, затем наоборот.
Вот плывёт по морю кит
Ладони чуть округлены и соединены пальцами («кит»). Делать волнообразные движения ладонями, изображая плывущего кита.
У него весёлый вид.
Указательный палец рисует в воздухе улыбку.
Любит в море кит играть,
Вверх фонтанчики пускать.
Кисть руки поднята. Быстрыми движениями выпрямленных пальцев изображать фонтанчики воды.
«Морская волна»
На морях бывают штормы,
Там большие ходят волны.
Волнообразные движения сцепленных рук перед собой.
Выше дома, выше крыш
Увеличить амплитуду волн
Максимальные волны сцепленными руками.
Светит полная луна,
За волной бежит волна,
Ветер веет на просторе,
И всю ночь волнует море.
Волн спокойный мерный шум
Усыпляет праздный ум…
Но так долго вредно спать –
Нам давно пора вставать.
Соединить пальцы рук в замок, совершать волнообразные движения сцепленными руками. Затем разжать пальцы сразу обеих рук.
Улитки ползут, свои домики везут.
Дети передвигаются по кругу в полуприседе,
сложив руки за спиной.
Рогами шевелят, на рыбок глядят. Останавливаются, делают рожки из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево, вправо.
Рыбки плывут, плавничками гребут.
Передвигают по кругу мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища, делая движения только ладонями вперёд, назад.
Влево, вправо поворот,
Плавные повороты туловища влево, вправо и наоборот.
Я летучая, прыгучая,
Улетела бы за тучу я.
Дети двигаются по кругу подскоками, затем взмахивают руками, как крыльями.
Да соскучилась бы вскоре,
До того люблю я море.
Двигаются по кругу, изображая плавание рыб.
Импровизация движений в такт стихотворению.
Воду надвое рассечь:
Раз — сечет, два — сечет,
Картотека «Пальчиковая гимнастика» Картотека Пальчиковая гимнастика На прогулку Пошли пальчики гулять (пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками.
Картотека «Пальчиковая игровая гимнастика для детей с ТНР» Картотека Пальчиковая игровая гимнастика «Знакомство» Пять пальцев на руке твоей Назвать по имени сумей, Первый палец – боковой- Называется.
Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика для детей 2–4 лет Методическая разработка по теме: Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика для детей 2-4 лет. Главное богатство – дети, которые часто капризничают.
Пальчиковая гимнастика для детей младшей группы Упражнения первого комплекса 1 Ладони на столе (на счет раз-два пальцы врозь – вместе) 2 Ладошка-кулачок-ребро (на счет раз – два-три) 3.
Пальчиковая гимнастика от 6 месяцев до 1 года От 6 месяцев уже можно начинать выполнять с ребенком более динамические упражнения,включая массаж каждой фаланги пальцев. Лучше проводить.
Пальчиковая гимнастика — отличное занятие с детьми каждый день Для каждого педагога, несомненно, важно развитие детей. Важно, чтобы оно было равномерным и своевременным. Известно, что все психические.
Пальчиковая гимнастика по теме «Осень» Пальчиковая гимнастика для подготовительной группы по теме «Осень» (автор) Н. Немыкина. Сентябрь Раз, два, три, четыре,пять Будем пальчики.
Пальчиковая гимнастика — помощник воспитателя «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев, сказал В. А. Сухомлинский. Согласно научным данным, движения рук, особенно тонкие движения.
Подборка загадок на осеннюю тематику для дошкольников Сильное воздействие на развитие дошкольников оказывают загадки. Их загадывание может происходить в течении всего дня в ДОУ:на прогулке,НОД,режимных.