падал снег на порог кот слепил себе пирог стих
Падал снег на порог кот слепил себе пирог стих
Во тьму веков та ночь уж отступила,
Когда, устав от злобы и тревог,
Земля в объятьях Неба опочила
И в тишине родился с-нами-Бог.
И многое уж невозможно ныне:
Цари на не́бо больше не глядят,
И пастыри не слушают в пустыне,
Как ангелы про Бога говорят.
Но вечное, что в эту ночь открылось,
Не сокрушимо временем оно,
И Слово вновь в душе твоей роди́лось,
Рождённое под я́слями давно.
Новогоднее поздравление снеговика
Снеговик письмо шлет другу:
«Я тебе желаю вьюгу.
Чтоб метель весь год мела.
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов «минус сорок».
Всюду снег
Бродский А.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.
Славят зиму снегири.
Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
Так плясать на снегу.
Снег идет, снег идет.
К белым звездочкам в буране
Тянутся цветы герани
За оконный переплет.
Снег идет, и все в смятеньи,
Bсе пускается в полет,
Черной лестницы ступени,
Перекрестка поворот.
Снег идет, снег идет,
Словно падают не хлопья,
А в заплатанном салопе
Сходит наземь небосвод.
Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.
Потому что жизнь не ждет.
Не оглянешься и святки.
Только промежуток краткий,
Смотришь, там и новый год.
Снег идет, густой-густой.
В ногу с ним, стопами теми,
В том же темпе, с ленью той
Или с той же быстротой,
Может быть, проходит время?
Может быть, за годом год
Следуют, как снег идет,
Или как слова в поэме?
Снег идет, снег идет,
Снег идет, и все в смятеньи:
Убеленный пешеход,
Удивленные растенья,
Перекрестка поворот.
Конспект занятия по заучиванию стихотворения П. Воронько «Пирог»
Светлана Мосейко
Конспект занятия по заучиванию стихотворения П. Воронько «Пирог»
Заучивание стихотворения П. Воронько «Пирог»
1. Учить запоминать и выразительно читать стихотворение, определять настроение выраженное в стихотворении
2. Развивать интоннационную выразительность речи, звуковую культуру речи, формировать грамматический строй (подбирать определения к существительному – пирог)
3. Активизировать словарь
4. Воспитывать любовь к поэзии.
Иллюстрации по содержанию стихотворения, пирог, подборка игр.
Ход занятия:
— Дети, вы любите пироги?
-Давайте поиграем в игру «Испечем пироги»
Пальчиковая гимнастика: «испечем пироги»
Тесто мы месили – дети сжимают и разжимают пальцы
Пироги лепили – хлопают в ладоши
Ням, ням, ням – соединяют с большим пальцем остальные пальцы4
Пироги друзьям раздам – соединяют пальцы обеих рук.
— какие вкусные пироги мы испекли!
-Послушайте стихотворение П. Воронько «Пирог»
(воспитатель выразительно читает стихотворение)
Падал снег на порог
кот слепил себе пирог.
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек.
Пироги себе пеки
Не из снега – из муки!
Беседа по содержанию стихотворения:
— Понравилось вам стихотворение?
-Сегодня мы будем его учить.
-Давайте вспомним содержание стихотворения.
На вопросы дети отвечают словами текста стихотворения.
Во время вопросов-ответов емонстрируются иллюстрации
— О чем это стихотворение?
— Что падало на пирог?
-Как в стихотворении об этом сказано?
— Что слепил себе кот?
-Что произошло с пирогом, пока кот его лепил?
-Почему пирог утек?
-Из чего надо печь пироги, чтобы они не утекали под лучами солнца?
-Какое красивое стихотворение мы вспомнили.
Хороводная игра «Как на наши именины…»
Дети садятся на стульчики.
— Послушайте еще раз стихотворение. П. Воронько «Пирог»
(воспитатель выразительно читает стихотворение)
— Кто хочет рассказать стихотворение?
Дети читают стихотворение.
— Как называется стихотворение, которое мы с вами выучили?
— Молодцы! Вы постарались, читали стихотворение выразительно, громко, запомнили все стихотворение и ничего не забыли.
— А пока мы с вами учили стихотворение, нам на кухне испекли настоящий пирог
— Посмотрите на пирог и скажите – какой он?
(дети стоят в кругу, передают друг другу пирог и отвечают на вопрос «какой?»)
— Вот какой замечательный пирог испекли для нас повара, а мы завтра на занятии по лепке будем лепить пироги для наших кукол.
— А теперь давайте угощаться сами и угощать гостей таким красивым пирогом!
Непосредственно образовательная деятельность по рисованию (ОО «Художественное творчество») в средней группе «Рыбы» Программное содержание: Продолжать учить детей рисовать силуэт рыбы. Развивать способности детей в коллективной работе. Формировать навыки.
Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья» НОД «Художественная литература»Тема: «И. Белоусов «Весенняя гостья»Программное содержание: воспитывать любовь к родной природе, формировать.
Падал снег на порог кот слепил себе пирог стих
СТИХИ ПРО ЗИМУ!
***
Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог.
Пока жарил, пока пёк,
Ручейком пирог утек.
Пирожки себе пеки,
Не из снега — из муки!
***
А. Барто
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались и мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
***
Стали звёздочки кружиться,
Стали на землю ложиться.
Нет, не звёзды, а пушинки,
не пушинки, а снежинки!
*
Холодно!
Кто мяукнул у дверей?
Открывайте поскорей!
Очень холодно зимой –
Мурка просится домой.
***
В. Калинкин
Вот и зима
Утром на лужицах
Тонкий ледок.
В воздухе кружится
Первый снежок.
Вышли ребята
Из детского сада.
Первый снежок –
Ребятишкам отрада.
Вьётся по улице
Лёгкий пушок.
Дети любуются:
Как хорошо!
***
Первый снег!
Первый снег!
Он лежит
На крышах всех,
На киосках,
На бульварах,
На пальто,
На тротуарах,
На машинах,
На столбах,
На провисших
Проводах!
* * *
Здравствуй,
Зимняя пора!
На каток идти пора!
Нагоняет ветер
Стужу.
Ветер вьюжит,
Ветер кружит.
Новый год!
Новый год!
К нам с подарками
Идет!
***
Н. Гончаров
Зимой в лесу
Намело,
Навьюжило.
Все деревья
В кружеве:
Снег на соснах,
На кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Буйные метели.
***
Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
***
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит — хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Идёт — по деревьям шагает,
Трещит по замёрзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде… 
#зима@tvorchestvo_dety
Пальчиковые игры малышей
Альбина Сергеева
Пальчиковые игры малышей
Пальчиковые игры для детей 2-3 лет.
Детям нашей группы очень нравятся пальчиковые игры. Мы играем с ними в любую свободную минутку. Они знают много игр и с легкостью заучивают текст, сопровождающий игру.
Цель: Развитие речи детей через развитие мелкой моторики рук.
— Создавать условия для развития пальцев рук.
— Проводить целенаправленную работу по развитию моторных функций руки.
— Развивать творческую активность и наглядно-образное мышление.
— Помогать развивать речь у ребенка.
— Развивать у ребенка: мышление, внимание, память, воображение.
— Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста.
— Формирование речевых навыков у детей младшего возраста.
— Интеллектуальное развитие детей.
«Перед нами елочка: сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку»
Шишечки, показывают кулачки
Иголочки, указательные пальцы
Шарики, пальцы сжимают в круг
Фонарики, показывают «фонарики»
Зайчики, показывают «ушки зайца»
И свечки, прижимают ладони и пальчики друг к другу
Звезды, прижимают ладони с раздвинутыми пальцами
Человечки». ставят средний и указательный пальцы на колени
«Кот на печи стучат кулачком о кулачок
Кошка в окошке показывают как шьют иголкой
Маленькие котята поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз
На печке сидят, и качают головой вправо-влево
Да на котика глядят. показывают руками «очки»
Все на котика глядят
И сухарики едет». щелкают зубками
«Мы вот так, мы вот так, «мнут тесто» руками
Мы вот так, мы вот так, пальчики вместе, движение рук от себя и к себе
Вот такой, вот такой, широко в стороны развести руки
Будет пряничек большой.
Вот такой, вот такой, поглаживание ладошек по очереди
Будет пряник золотой.
Пряничек, пряничек движение «пекут пирожки»
Очень, очень сладкий.
Кушайте, кушайте, руки вытягивают вперед, ладонями вверх
Приходите к нам еще, манят к себе
Очень, очень просим!»
По двору гуляла, пальцем по бедрам
— Раз, два, три, четыре, пять! загибают пальчики на одной руке
Посчитаю их опять: грозят указательным пальцем
Раз, два, три, четыре, пять!» загибают пальчики на другой руке
«Вот как наши ребятишки дети «скребут» пальчикам по бедрам
Ловко пальчиками трут,
Словно лапками скребут.
Ш – ш – ш…» трут ладошкой о ладошку
«ПАЛЬЧИКИ»
«Этот пальчик мой танцует. дети стучат указательным пальцем по бедру
Этот вот кружок рисует. делают круговые движения средним пальцем
Этот пальчик ловко скачет, стучат безымянным по бедру
Будто легкий, легкий мячик.
А мизинчик, мой малышка, царапают мизинцем по ноге
Коготком скребет как мышка.
А большой мой, толстячок, прижимают большой палец к ладони
Спать улегся на бочок.
А теперь все по порядку сжимают и разжимают пальцы
Пальцы делают зарядку.
Что, устали? Отдыхайте, сжимают пальцы в кулачок
Спите, пальцы, засыпайте!»
(при повторе выполняются движения другой рукой)
1. Как в лесу на кочке выпускают пальчики из кулачков
Пр. : Цветики, цветики, «фонарики»
Цветики цветочки – 2р.
2. С ветерком шептались трут ладошку об ладошку
Солнцу улыбались. кивают головками
«Падал снег на порог. дети плавно опускают руки сверху вниз
Кот слепил себе пирог. показывают как пекут пирог
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек. делают волнообразные движения руками
Пирожки себе пеки грозят указательным пальцем
Не из снега – из муки». покачивают пальцем из стороны в сторону
«Сорока – белобока дети на ладошке «варят» кашу
Этому дала, поочередно загибают пальцы с мизинца
А этому не дала! показывают большой палец
Ты воды не носил, грозят указательным пальцем большому пальцу
Тебе нет ничего! разводят обе руки в стороны
Вот тебе горшок пустой, сжимают пальцы в кулак
Иди в угол и постой!» указательным пальцем показывают на угол
«Вымыли мы ручки, вымыли мы ножки, имитация мытья рук
Поиграли в ладушки, ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Во дворе цыплятам накрошили крошек, «крошим хлеб»
Поиграли снова в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Гладили котенка чистыми ладошками, одной рукой поглаживаем другую
С ним мы поиграли в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Улеглись ладошки прямо на дорожку… руки положили на колени
«ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ»
«Девочки и мальчики! вытягиванием руки в стороны, машем крыльями
Совсем как попугайчики.
Хохолками потрясите, наклоны головы вправо-влево
Друг на друга посмотрите, поворачиваются к соседу и смотрят в глаза
В джунгли вместе полетите, руки в стороны, машем крыльями
На пальму опуститесь,
«На лесной лужайке показываем «ушки зайчика»
Лапками хлопали, хлопки
Ножками топали, топают ногами
Ушками махали, делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук
Выше всех скакали. прыжки на двух ногах
Глазками глядели, руки к глазам «хлопаем глазками»
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! болтаем руками
Ах, какие мы веселые зайки!»
«Есть у киски глазки показывают свои глазки
Есть у киски ушки показывают ушки и шевелят ими
Есть у киски лапки, сжимают и разжимают кулачки
Киска, киска, не сердись грозят пальчиком
Брысь!» хлопок в ладоши
«РАНО УТРОМ Я ВСТАЮ»
«Утром рано я встаю, свою песенку пою,
И со мною дружно в лад подпевают сто ребят! руки вверх, расставив пальцы
Подпевают сто ежей, руки в замок, большие пальцы соединены, остальные прямые
Подпевают сто ужей, соединены ладони, волнообразные движения
И поют ее зайчата, «ушки зайчика»
И поют ее лисята, «лисьи лапки»
Под землею старый крот прищуривание глаз, «мордочка крота»
А в берлоге медвежата, руки в стороны, переваливание с ноги на ногу
А в болоте лягушата, «лягушачьи лапки»
Очень важный бегемот выставление вперед живота, руки на животе
С удовольствием поет.
Промурлыкала нам кошка «кошачьи лапки»
Песню, сидя на окошке. кладут голову на «лапки»
Слышишь, указательный палец вверх
Как под нашей крышей руки над головой, «крыша домика»
Эту песню поют мыши? «мышиные лапки»
Утром рано мы встаем,
Хором песенку поем»
«ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК В ЛЕСУ»
«Ах, как жутко на лесной лужайке руки, на щеки, покачивание головой
Бедному игрушечному зайке «ушки зайчика»
Кружится над зайкой стрекоза руки в кулаки, выставив указательный и
средний пальцы, быстро ими шевелить
И глядит, глядит во все глаза. «глаза стрекоза»
И пчела все уши прожужжала, приставляют пальцы к ушам – «не слышать»
У нее ужаснейшее жало. руки в кулак, выставление указательного пальца
И жуки рогатые ползут руки на колени, перебирание пальцами
Ахнуть не успеешь взяться за голову руками
Загрызут. пощекотать кого-нибудь рядом
Бегают по зайчику мурашки быстро перебирать пальцами по груди
Ах, как страшно зайчику-бедняжке. «ушки зайчика»
Зайка, зайка, где твой хвост? хлопки
– Вот, вот, вот! руки за спиной
Зайка, зайка, где твой нос? хлопки
– Вот, вот, вот! показать нос
Зайка, зайка, лапы где? хлопки
– Вот, вот, вот! показать руки
Зайка, зайка, ушки где? хлопки
– Вот, вот, вот! показать ушки
У вороны голова, руки на голове,
Клюв и крылья, руки у носа, «крылья»
Хвостик, ноги, руки за спиной, топать,
оги-оги-оги-оги 4 хлопка
Заведу мою машину «мотор»
– Би-би-би, налью бензину. 3 хлопка, топать
Крепко-крепко руль держу «держать руль»
На педаль ногою жму. топать правой ногой
Ехал, ехал паровоз руки в «замок», большие пальцы вращаются
Прицепил вагон, повез. сцепить указательные пальцы
Прицепил вагон, повез….
Вот плывет кораблик мой руки – «полочка», покачиваются
Он плывет ко мне домой руки вперед, ладони сомкнуть углом (нос)
Крепко я держу штурвал «держать штурвал»
Я ведь главный капитан 4 хлопка
Мы сегодня самолеты, И. П. сидя на пятках, «мотор» (вращение руками)
Мы не дети, мы пилоты. 4 хлопка
Руки – нос, и руки – крылья «нос», «крылья»
Полетела эскадрилья. встать, разбежаться, руки – крылья
Вот кулак, показать кулак левой руки
А вот – ладошка, раскрыть пальцы, ладонь вверх
На ладошку села кошка. «когти» правой руки водят по ладошке левой
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять. правой рукой загибать по одному пальцу левой
Мышки очень испугались, вращать кулаком
В норки быстро разбежались спрятать кулак под. правую подмышку
Консультация для родителей «Пальчиковые игры для детей» Консультация для родителей. «Пальчиковые игры для детей» Пальчиковые игры влияют на тактильное взаимодействие, формируют и укрепляют тёплые.
Консультация для родителей «Пальчиковые игры с дошкольниками» Пальчиковые игры – это не только увлекательные игры, но и очень полезные упражнения для развития моторики. Они способствуют развитию речи.
Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика для детей 2–4 лет Методическая разработка по теме: Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика для детей 2-4 лет. Главное богатство – дети, которые часто капризничают.
Пальчиковые игры для детей 3–5 лет. 2 часть Пальчиковые игры содержат комплекс упражнений, массажа ладони и пальцев, сопровождаются стихами, они эмоциональны и увлекательны для детей.
Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного возраста Пальчиковые игры. Подготовила: воспитатель Новикова В. В. Дети: 2-3 года. Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического.
Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного возраста Наши пальчики Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. Наши пальчики встряхнем, (Поднять руки перед собой, встряхнуть кистями.) Рисовать.
Консультация «Пальчиковые игры в развитие дошкольников» Пальчиковые игры в развитие дошкольников. «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,.
Зимние пальчиковые игры для детей 3–5 лет Пальчиковые игры развивают речь, память, фантазию, воображение и создают благоприятную атмосферу. Поэтому они очень полезны. 1. Игра «Кролик».
Зимние пальчиковые игры для детей старшего возраста В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений. После упражнений пальцы рук станут сильными,.
Всё о временах года (сборник пальчиковых игр)
Татьяна Васильевна Ершова
Всё о временах года (сборник пальчиковых игр)
Пальчиковые игры для дошкольников
временах года…»
«Времена года»
Круглый год, круглый год!
(Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают
большим пальцем.)
За зимой весна идет,
А за весною следом
Торопится к нам лето.
Идет за летом осень.
Вновь идет, спешит зима.
(Поочередно соединяют большой палец с остальными
(на каждое время года). Повторяют другой рукой).
«Погреем пальчики»
Снег руками собирали,
Наши пальчики устали.
(Энергично сжимают и разжимают пальцы обеих рук.)
Мы их будем растирать,
Мы их будем согревать.
(Энергично потирают ладонь о ладонь.)
Чтобы стали горячее,
(Делают массирующие движения).
Раз, два, три, четыре, пять
(Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять.
(«Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили,
(«Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались.
(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись.
(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли.
Съели суп и спать легли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Маленький Егорка (Средний и указательный палец
Топает по горке (Средний и указательный палец шагают)
Взял саночки (Кулачок правой руки кладем на плечо левое)
Вжи-и-и-к, поехал к мамочке. (Скатываемся вниз,
Перед нами елочка:(соединяют кончики пальцев, делают «елочку»
Шишечки, (показывают кулачки)
Иголочки, (указательные пальцы)
Шарики, (пальцы сжимают в круг)
Фонарики, (показывают «фонарики»)
Зайчики, (показывают «ушки зайца»)
И свечки, (прижимают ладони и пальчики друг к другу)
Звезды, (прижимают ладони с раздвинутыми пальцами)
Человечки. (средний и указательный пальцы на колени).
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Принесла мороз. (пальцами массажируем плечи)
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Замерзает нос. (ладошкой массажируем кончик носа)
Снег, (плавные движения ладонями)
Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)
Гололед. (ладони шоркают по коленям)
Все на улицу — вперед!
Теплые штаны наденем, шапку, шубу, валенки.
Руки в варежках согреем (ладонями проводим по ногам
ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)
И завяжем шарфики. (ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи)
Зимний месяц называй!
Декабрь, Январь, Февраль (ладони стучат по коленям
кулак, ребро, ладонь).
Посмотри: на нашей елке (сложить ладошки вместе)
Очень колкие иголки.
От низа до макушки (показываем низ и верх)
Висят на ней игрушки —
Звездочки и шарики, (сложить две руки, словно шарик)
Яркие фонарики (крутим фонарик)
Сколько птиц в кормушке нашей
(ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы, воробей,
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых крылышках.
Всем хватило зернышек.
Пять воробьёв на заборе сидели, (показать 5 пальцев)
Один улетел, а другие запели. (затем загибать их по 1)
И пели, пока не сморила усталость,
Один улетел, а четверо осталось.
Сидели вчетвером и немного устали,
Один улетел, а трое остались.
Сидели втроём и немного устали,
Один улетел, а двое остались.
Сидели вдвоём и снова скучали
Один улетел и остался один.
Один посидел, да и взял улетел.
«Падал снег на порог»
«Падал снег на порог. (дети плавно опускают руки сверху вниз)
Кот слепил себе пирог. (показывают как пекут пирог)
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек. (делают волнообразные движения руками)
Пирожки себе пеки (грозят указательным пальцем)
Не из снега – из муки». (покачивают пальцем из стороны в сторону)
Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцев 4р.)
Сала дам синичке. («режущие» движения одной ладони по другой)
Приготовлю крошки (пальцы щепоткой – «крошим хлеб»,
Хлебушка немножко. (тереть подушечки пальцев друг о друга)
Эти крошки – голубям, (вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)
Эти крошки – воробьям. (то же – левой рукой)
Галки да вороны, (тереть ладонью о ладонь,
Ешьте макароны! («катать» из хлеба макароны)
Зимний день такой холодный (поежиться, похлопать себя по плечам)
Греем руки мы вот так: х-х-х (дышим в ладошки)
Воробью насыплем крошки (имитация движений)
Он обрадуется так! (хлопки в ладоши)
Мы попрыгаем немножко (указательные пальцы «прыгают»)
Пробежимся по снежку («бежим» указательным и средним пальцами)
Постучим нога об ножку (стучим указательными пальцами друг о друга)
Поваляемся в снегу. (имитация движений)
Наступает Новый год! (хлопки в ладоши)
Дети водят хоровод! (кисти сцеплены, руки вперед)
Висят на елке шарики, (шары изображают)
Светятся фонарики (изображают фонарики).
Вот сверкают льдинки (сжимают и разжимают кулаки)
Кружатся снежинки. (плавные движения кистями)
В гости Дед Мороз идет («идем» пальцами)
Всем подарочки несет, (трем ладошки)
Чтоб подарки сосчитать
Будем пальцы загибать (хлопки по коленям)
(по очереди считаем каждый палец)
Вот сколько подарков много!
(«растопырить» все 10 пальцев)
Лётчик, моряк, пехотинец, танкист
Артиллерист, пограничник, связист (последовательно соединять пальцы на обеих руках с большим)
Славные воины нашей страны, (хлопаем в ладоши)
Мир и покой охраняют они.
Мажьте масленые, будет вкуснее (смазывают руки)
(хлопки в ладоши, в конце протягивают ладони вперед)
Весна пришла красная, (вращают кисти рук)
Пришла весна ясная.
Птицы громко поют, (соединяют и разъединяют указательные пальцы со средним – «птицы открывают и закрывают клюв»)
Людям спать не дают.
Пчёлы гудят, в поле летят. (помашите кистями рук)
С поля идут, медок несут (указательный и средний пальцы сначала правой, а за тем левой руки «идут» по столу).
Раз, два, три, четыре, пять (удары по столу пальчиками)
Вышел дождик погулять. (беспорядочные удары по столу пальцами быстро)
Шел неспешно, по привычке, («шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.
А куда ему спешить? (ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)
Вдруг читает на табличке:
«По газону не ходить!» (часто и ритмично бьют в ладоши.)
Дождь вздохнул тихонько:
И ушел. (ритмичные хлопки по столу)
Газон засох (изображают грусть).
«Весна. Приметы весны»
Шаловливые сосульки (складываем ручки щепоткой и острым концом показываем вниз по очереди каждой рукой)
Сели на карниз (садимся на корточки)
Шаловливые сосульки (так же)
Посмотрели вниз (наклоняем голову)
Посмотрели чем заняться? (пожимаем плечами)
Стали каплями кидаться (взмахиваем кистями рук одновременно)
Целый день идет трезвон:
Дили-дили, дили-дон! (взмахиваем кистями рук по очереди)
(раскрываем сомкнутые в виде бутона ладони)
Этой раннюю весной,
Ветерок зовет с собой. (ручками поманили к себе)
Пробежаться по тропинке,
(имитируем бег пальчиками по столу)
Посчитать на речке льдинки (загибаем поочередно пальчики одной руки)
И увидеть как из почки,
Появляются листочки. (сложить ладошки друг на друга в виде листочка)
(кончики пальцев обеих рук соединены, ладони на некотором расстоянии друг от друга).
Мамочка-мама (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются)
Милая моя (то же — безымянные пальцы)
Мамочка-мама (подушечки средних пальцев производят те же движения)
Я люблю тебя, чмок-чмок-чмок! (указательные пальцы соединяются и разъединяются; при соприкосновении подушечек больших пальцев дети губами имитируют поцелуй)
Гости едут, ну и что?
Здрасте, здрасте, чмок, чмок, чмок
Здрасте, здрасте, чмок, чмок, чмок
(соприкасаются пальцы средние и безымянные)
Кукле кашу я сварю: («мешаем кашу»)
В миску молока налью, («наливаем молоко»)
Положу туда крупу («насыпать крупу»)
И поставлю на плиту. («поставить на плиту»)
Будет каша хороша! (хлопаем в ладоши)
Кушай, кукла, не спеша. (грозим пальчиком)
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек, «глазки»)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх, «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(стучим двумя пальцами каждой руки по столу)
Идет дождь! (стучим четырьмя пальцами)
Он льёт, как из ведра! (стучим сильнее.)
Пошёл град. (косточками пальцев отбиваем дробь)
(шипящий звук, рисуем линию в воздухе)
(барабаним кулаками или хлопаем в ладоши)
Все быстро убегают домой (прячем руки за спину)
А утром снова ярко светит солнце!
(описываем руками большой круг).
Здравствуй, полянка большая!
Здравствуй, трава – мурава!
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы лукошечко несём,
Всю тебя мы соберём.
(Пальцы правой руки по очереди здороваются с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками. В конце показываем ладошками «лукошко»).
Солнышко, солнышко (хлопают ладонями)
Гори, гори ясно, (сгибают и разгибают ладони.)
Побежал в саду ручей, (показывают волну)
Прилетели сто грачей, (машут руками)
А сугробы тают, тают, (опускают руки вниз)
А цветочки подрастают. (поднимают руки вверх)
Как в лесу на кочке
Расцвели цветочки. (выпускают пальчики из кулачков)
Цветики цветочки. (показывают «фонарики»)
С ветерком шептались (трут ладошку об ладошку)
Солнцу улыбались. («кивают» ладошками)
Летит муха вокруг уха, ж-ж-ж
(водим пальчиком вокруг уха)
Летят осы вокруг носа, с-с-с-с
(водим пальчиком вокруг носа)
Летит комар, на лоб – оп
(пальчиком дотрагиваемся до лба)
А мы его – хлоп (ладошкой до лба)
И к уху, з-з-з-з (зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Отпустим!
(подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)
Дождик песенку поет
(пальцы постукивают по столу, сначала)
Только, кто её поймет
(медленно, потом быстрее)
Не пойму ни я, ни ты, пальцы
(барабанят быстро – быстро)
Но зато поймут цветы, и зеленая трава, и весенняя листва.
Лучше всех поймет зерно, подрастать начнет оно.
(пальцы стучат все медленнее и останавливаются)
Капли первые упали
(слегка стучим двумя пальцами каждой руки по столу)
Пауков перепугали (ладони опускаем вниз; пальцами перебираем, показываем, как разбегаются пауки.)
Дождик застучал сильней
(стучим по столу всеми пальцами обеих рук)
Птички скрылись средь ветвей
(скрестив руки, ладони соединяем тыльной
стороной, машем пальцами)
Дождь полил как из ведра
(сильнее стучим по столу всеми пальцами)
(указательный и средний пальцы обеих рук)
В небе молния сверкает
(рисуем в воздухе молнию)
Гром на небе разрывает
(барабаним кулаками, а затем хлопаем в ладоши)
А потом из тучи солнце
(поднимаем обе руки с растопыренными пальцами)
Вновь посмотрит к нам в оконце.
(опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.
Снег на солнце тает
(руки ладонями вниз разведены в стороны)
(обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону)
К нам Весна лишь заглянула
(протягивают руки вперед)
В снег ладошку окунула
(руки внизу, перпендикулярно корпусу)
И расцвел там нежный,
(руки соединяют в бутон на уровне глаз)
(медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»).
С крыши капает капель
(пальцы стучат по ладошке)
Это к нам пришёл апрель:
Солнце припекло сильней
(«солнышко» из ладошек)
И быстрей звенит капель:
Кап, кап, кап, кап, кап!
«Появляются листочки, распускаются цветочки»
(нажать на центр ладони пальчиком)
(кисти сжимаем и разжимаем по очереди)
Солнышко, свети — свети!
Зернышко, расти — расти!
(ладони вместе, руки двигаются вверх)
(ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно)
(кисти разжимаем по очереди. Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими.)
ВРЕМЯ ГОДА – ЛЕТО
Это много света, (загибаем по одному пальчику)
На зелёном лужочке, расцвели цветочки.
Давай-ка, дружок, сплетём венок!
Берём василёк — плетём венок.
(делаем «колечки» большими и
указательными пальчиками правой
и левой ручки, сцепив одно «колечко»
с другим, наподобие «цепочки»)
Берём колокольчик—плетём веночек.
(делаем «колечки» большими и
средними пальчиками обеих ручек, также см.)
Берём клеверок — плетём венок.
(делаем «колечки» большими и
безымянными пальчиками, также см.)
(делаем «колечки» большими
пальчиками и мизинчиками, также см.)
Каждый цветок украсил венок!
«За ягодами»
Раз, два, три, четыре (пальчики обеих рук «здороваются».)
В лес идём погулять, (пальчики шагают.)
За черникой, (загибают по одному пальцу.)
Землянику мы найдём
И братишке принесём.
(Средний и указательный пальчики сначала по одной руке, потом по другой)
И – попрощались. (Ладошки машут, прощаясь)
Вот деревья:(показывает ладони обеих рук с
разжатыми пальцами)
Клен, рябина, липа, дуб, береза, вяз, (загибают пальцы на обеих руках)
Ясень, тополь, елка, пихта,
Мы в лесу встречаем вас (хлопают в ладоши).
Этот пальчик мой танцует.
(стучат указательным пальцем по бедру / столу
Этот вот кружок рисует.
(делают круговые движения средним пальцем)
Этот пальчик ловко скачет,
(«скачет» безымянным по бедру / столу)
Будто легкий, легкий мячик.
А мизинчик, мой малышка,
(царапают мизинцем по ноге, столу)
Коготком скребет как мышка.
А большой мой, толстячок,
(прижимают большой палец к бедру /столу)
Спать улегся на бочок.
А теперь все по порядку
(сжимают и разжимают пальцы
Пальцы делают зарядку.
Что, устали? Отдыхайте,
Спите, пальцы, засыпайте!
(складывают ладони друг на друга)
Раз, два, три, четыре, пять,
(сначала загибаем или разгибаем пальчики
В лес идём мы погулять
За черникой, за малиной,
За брусникой, за калиной.
Землянику мы найдём
И в корзиночке несем.
Ягоды – это крыжовник,
(указательный палец одной руки показывает на другой
Клюква, черника, брусника,
(пересчитывают, сгибая, пальцы на другой)
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника.
Запомнил ягоды я наконец.
(поднимают плечи, удивляются)
Что это значит? Я – молодец!
(большой палец вытягивают вперёд)
У Лариски 2 редиски, (загибаем пальчики по одному
у Антошки 2 картошки (или по два на каждое название
У Сережки-сорванца 2 зеленых огурца. овоща)
А у Вовки 2 морковки,
Да еще у Петьки 2 хвостатых редьки.
Вот какие молодцы, собрали в огороде овощи! (хлопки)
Прилетела к нам вчера (помахать руками)
(на каждое название насекомого загибать один пальчик)
А за нею шмель-шмелёк.
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. (очки показать)
Пожужжали, полетали, (помахать руками
От усталости упали. (и «уронить» ладони на стол)
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Приходи! (зажимаем кулаки по очереди)
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Погляди! (ладони на щеки)
Листья желтые кружатся (плавное движение ладонями)
Тихо на землю ложатся. (ладони положить на колени)
Солнце нас уже не греет, (покачать головой)
Ветер дует все сильнее,
(синхронно наклоняем руки в разные стороны)
К югу полетели птицы,
(сделать «птицу» из двух скрещенных рук)
Дождик к нам в окно стучится
(барабанить пальцами тo по одной, то по
Шапки, куртки надеваем (имитируем)
И ботинки обуваем (топаем ногами.)
Этот пальчик – апельсин, (поочередно загибать пальцы) Он, конечно, не один.
Этот пальчик – слива,
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Этот пальчик – ананас,
Фрукт для вас и для нас. (показывают ладошками вокруг)
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё доел,
Оттого и потолстел.
(Загибать поочерёдно пальцы, начиная с мизинца)
Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)
Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг друга)
Мы капусту солим, солим (солим щепоткой)
Мы капусту мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем)
В баночку кладём и пробуем.
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат.
(руки сверху вниз опускаются, ладони поворачиваются, изображая падающие листья)
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик
(указательные пальцы шаркают друг об друга)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик
(шаркаем ладонью об ладонь)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик.
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Лист берёзы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листик дуба мы соберём,
(«шагаем» по столу средним и указательным пальцем»)
Маме осенний букет отнесём.
Осень, осень к нам пришла (хлопки)
Дождь и ветер принесла
Кап-кап, кап-кап, кап-кап, (стучим указательным пальцем правой руки по левой ладони)
Дождь и ветер принесла. (стучим указательным пальцем левой руки по правой ладони ладони)
Пожелтел зеленый сад, (трем ладони дуг о друга)
Листья желтые летят
Шу-шу-шу, шу-шу-шу, (трем около 1 уха, а потом у 2 уха)
Листья кружатся, летят.
Песни птичек не слышны (скрестить руки, движения вверх-вниз, изображая птиц)
Подождем их до весны
Чик-чирик, чик-чирик, (движение птиц у1 уха, потом у 2)
Подождем их до весны.
Ветер северный подул: с-с-с (дуем, ладони как рупор)
Все листочки с веток сдул. (шевелить пальцами рук)
И на землю опустились.
(«полетать» руками в воздухе и опустится вниз)
Дождик стал по ним стучать:
Кап-кап, кап-кап, кап-кап.
(стучим пальцами левой руки по ладошке правой)
Град по ним заколотил, (стучим щепотью по ладони)
Листья все насквозь пробил, (стучим кулаком по ладони)
Снег потом припорошил
(плавные движения кистями рук)
(положить ладони друг на друга.
Капал дождик на ладошку
(Дети хлопают в ладоши в ритме)
Я ловил малютку крошку.
(Пальчиками стучат по ладошке)
Дождик вдруг пошел сильней
Побежали в дом скорей!
(Соединяют ладони над головой)
Рыбка в озере живет
Рыбка в озере живёт
Рыбка в озере плывёт
(Ладошки соединены и делают плавные движения)
Хвостиком ударит вдруг
(Ладошки разъединить и ударить по коленкам)
И услышим мы – плюх, плюх!
(Ладошки соединить у основания и так похлопать)
Здравствуй, пальчик, как живешь?
Сжать пальцы в кулачок.
Все пальцы разжать, кроме одного.
Разогнуть оставшийся согнутым палец.
Сжать пальцы в кулачок.
«Сколько месяцев в году. «
Сколько месяцев в году.
И для этого мы будем
Пальчики считать.
Начинает год – январь,
А вторым идёт февраль.
Третьим март стучится в дверь.
Не ленись, дружней считай.
Пятый месяц – это май.
А шестым идёт июнь,
Август лето завершает,
А за ним сентябрь шагает.
Десятый пальчик загибаем,
И октябрь приглашаем.
Осень месяц завершает,
А за ним декабрь шагает,
Этот месяц очень ждут.
И порядок их забыть
Придётся нам, едва ли.
Если вдруг опять забыли –
Сколько месяцев в году,
Изобразительная деятельность, как средство развития представлений о временах года у детей старшего дошкольного возраста Наиболее эффективное средство для развития представлений о временах года у детей старшего дошкольного возраста – изобразительная деятельность,.
Консультация «Как мы на летнем отдыхе создавали второй сборник детских рассказов» В предыдущей консультации я поделилась опытом творческого мероприятия во время отдыха – по созданию 1-го детского сборника историй о животных.
Консультация «Как мы на летнем отдыхе создавали первый сборник детских рассказов» Дорогие педагоги и родители! Поделюсь с вами опытом проведения такого увлекательного мероприятия во время отдыха на даче. Обычно она летом.
Методический сборник дидактических игр по безопасности дорожного движения Методический сборник дидактических игр по безопасности дорожного движения для детей дошкольного возраста. В федеральном государственном.
Сборник дидактических игр по ознакомлению дошкольников с флорой и фауной картотека основана на книге: Л. Ю. Павлова Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром Жизнь в семенах. (игра для детей.