ловили мальчики и крупную рыбу разбор предложения
Контрольно-измерительные материалы по предмету «Русский язык» (стр. 6 )
 | Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.
3. 
Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.
Сторожка, зимний, душистое
Лесничий, лесок, лес.
Убивает, перестают.
Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»
Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.
Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.
2. Разберите по составу слова: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.
3. 
Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.
Зимний, шубки
Белые, морковки
Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»
Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами.
Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.
Слова для справок: оляпка, водяной.
(Так же необходимо чётко проговорить окончания в словах: веселая, пушистые.)
1. Разберите предложения по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.
2. Разберите по составу слова: осинка, переход.
3. 
Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.
Осинка, переход
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя существительное».
Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.
1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.
2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.
3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною.
Река, рыбка; товарищ, брат; село, солнце
Луч, товарищ, ёрш, лещ, глушь.
Рыбка, тишина, лесною
Контрольный диктант по теме «Части речи.
Цель: выявить уровень орфографических умений и навыков учащихся; проверить знания по теме «Имя существительное».
Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.
Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите по составу слова: интересное, глазки, находит.
нариц., неодуш., м. р. 2 скл., В. п., ед. ч., доп.
Интересное, глазки, находит
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя прилагательное».
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.
Именительный падеж имён существительных
Добрый день, друзья!
Перед вами текст диктанта, который мы писали 15 февраля. Убедительная просьба, выполнить работу над ошибками. Отработайте все орфограммы, правописание собственных имён существительных (село Юрьево), парные согласные, безударные гласные, правописание ь-знака после шипящих у существительных М. Р и Ж. Р, правописание приставок и предлогов. Как пишутся приставки со словами? Как пишутся предлоги со словами? Обратите внимание на слово В ОВРАГЕ!
Выполняем грамматическое задание по вариантам.
Контрольный диктант №7 по теме «Имя существительное».
3 класс
Диктант.
Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. Вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ручей. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще. (63 сл.)
Грамматические задания:
1. Запишите существительные, определите их род (мужской, женский и средний), выделите окончания.
1вариант:
Сом, рыбка, село´, гриб, река.
2 вариант:
Медведь, рыба, берег, солнце, лес.
2. Запишите 2 имени существительных с шипящим звуком на конце. Укажите их род.
3. Разобрать по составу слова:
1вариант:
Рыбка, тишина, лесная.
2вариант:
Первая, рыбка, речушка.
4. Найдите в предложении главные члены, подчеркните их.
Ловили мальчики и крупную рыбу.
Новая тема «Именительный падеж имён существительных»
Работаем по презентации. Слайды соответствуют страницам учебника. Выполняете упр. 74, читаете правило. Имя существительное в именительном падеже является в предложении ПОДЛЕЖАЩИМ.
Дом.задание, стр. 42 учить правило, упр. 75
Синтаксический разбор предложения в тексте
Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.
Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.
Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.
Характеристика предложения
| По цели высказывания |
|---|
| По интонации (по эмоциональной окраске) |
| По количеству грамматических основ |
| По количеству главных членов предложения |
| По наличию второстепенных членов |
| — |
О инструменте
После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.
Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.
Какой вариант разбора выбрать?
Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».
Часть речи сверху слова
Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.