лепка в средней группе торт
Конспект НОД по изобразительной деятельности (лепка) «Ягодный торт» в средней группе
Зоя Музер
Конспект НОД по изобразительной деятельности (лепка) «Ягодный торт» в средней группе
Тема: «Ягодный торт».
Оборудование: соленое тесто нескольких цветов, пластилин красного, фиолетового, черного цвета, доски для пластилина, трубочки для коктейля, колпаки и фартуки (на каждого ребенка). Костюм Феи Сладостей для воспитателя, волшебная палочка-леденец, коробка с крышкой, кукла, красивая тарелочка, презентация «Профессия кондитер», музыкальная запись «Превращение».
• Учить детей выбирать содержание своей работы, исходя из имеющихся материалов и инструментов. Воспитывать самостоятельность, активность.
• Закреплять умение передавать форму ягод, используя разнообразные приемы лепки.
• Развивать мелкую моторику, воображение.
• Активизировать познавательную активность.
Ход НОД:
Сюрпризный момент: в группу заходит воспитатель в костюме Феи Сладостей.
Фея: Здравствуйте, мальчики и девочки! Я – Фея Сладостей! Вы любите сладости? (да). А какие лакомства ваши самые любимые? (ответы детей). Ребята, а вы знаете, кто делает для нас сладости? (ответы детей)
Презентация «Профессия кондитер»
Фея: Только помните, ребята, что сладостей много есть нельзя! Кто знает, почему? (ответы детей)
Фея: А когда бывает много сладостей? На какой праздник? (ответы детей) А какая самая главная сладость на дне рождения? (ответы детей).
Фея: Как раз сегодня у куклы Тани день рожденья! Но у нее нет праздничного торта! Мы можем ей помочь? (да) Что мы можем сделать? (ответы детей).
Фея: Но для того, чтобы «испечь» праздничный торт, нам нужно превратиться в маленьких кондитеров! Согласны? (да)
Фея: Тогда повторяйте за мной волшебные слова!
Физминутка «Торт»
Месим мы для торта тесто
(месят ручками воображаемое тесто)
И взбиваем пышный крем
(Имитируют взбивание венчиком,
Чтоб был торт большой и вкусный
(Показывают руками большую окружность, гладят живот,
Чтоб понравился он всем!
(Вытягивают руки вперед, ладони в кулачках, большой палец вверх).
Фея под музыку превращения вносит коробку.
Фея: Ребята, что же в этой коробке? Давайте посмотрим? Открывайте коробку!
Дети открывают коробку и видят фартуки и колпаки.
Фея: Что это такое? (это форма кондитера)
Фея: надевайте колпаки и фартуки и занимайте ваши рабочие места в кондитерском цехе!
Фея: Как мы будем «печь» наш тортик, из чего? (из теста, пластилина)
Какой торт мы будем «печь»? (клубничный, шоколадный, фруктовый и т. д.). Тогда берите для себя подходящий кусочек теста, я возьму клубничный.
Фея: Каким образом мы будем лепить торт? Какой формы будут коржи? (воспитатель обращает внимание детей на изображение торта) (ответы детей).
Воспитатель обобщает ответы детей и показывает разные приемы сплющивания (сплющить между ладонями, сплющить на доске, раскатать скалкой).
Фея: Какие замечательные коржи у нас получились! (Отметить самые аккуратные). Теперь давайте соберем наши коржи в один красивый тортик!
Дети подходят и кладут «коржи» друг на друга на тарелочке.
Фея: Чем мы можем украсить наш торт? (ответы детей). А я знаю, что кукла Таня больше всего любит ежевику и малину. Можем мы украсить торт ягодами? (да) Давайте тогда разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Ягоды»
С ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладитькаждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая снего воображаемую ягодку.).
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.). Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложеннойладошкой.).
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой
Я поем ещё чуть-чуть,
(Достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)
Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше).
Воспитатель демонстрирует картинки с изображением малины и ежевики.
Фея: Из чего мы будем лепить ягоды? (из пластилина). А какого цвета пластилин нам понадобиться? (красный, фиолетовый, черный). Возьмите себе по кусочку пластилина нужного вам цвета.
Фея: Посмотрите на малинку. Какой она формы? Посмотрите внимательнее, что особого в малинке? (она состоит из маленьких шариков). Как можно слепить малинку? (сначала слепить маленькие шарики).
Воспитатель показывает приемы лепки малины. Когда ягоды готовы, фея предлагает украсить ягодами торт. Дети украшают.
Фея: Какой красивый торт у нас получился! (Отметить самых старательных ребят). Но чего-то на нашем торте не хватает? Что должно быть на праздничном торте на дне рожденья (свечки). Давайте придумаем, из чего можно сделать свечки? (трубочки для коктейля).
Фея: А теперь пора поздравить нашу именинницу!
Дети несут торт кукле. Поздравляют ее с днем рожденья и задувают вместе с ней свечи.
Фея: Ребята, кукле Тане интересно узнать, почему на вас такие красивые колпаки и фартуки? (потому что мы превратились в кондитеров) А кто такие кондитеры? (ответы детей). А где работают кондитеры? (ответы детей).
Фея: Ребята, я Фея Сладостей и не могу оставить вас без сладкого!
Произносит волшебные слова «Конфетто, зефиро, шоколадо, мармеладо! Бум!» и достает из коробки мешочек с конфетами.
Лепка в средней группе торт
Автор: Константинова Елена Александровна
Организация: МБДОУ Детский сад №19
Населенный пункт: г. Саров Нижегородской области
Цель: Развивать умение лепить «торт» комбинированным способом
Задачи:
1.Дать понять, что хлеб является ежедневным продуктом питания; познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий
2. Познакомить с художественным словом по теме: пословицы, стихи.
2.Развивать общую ручную умелость, мелкую моторику.
3.Вспомнить способы лепки (конструктивный, скульптурный, комбинированный, модульный).
4. Упражнять в способах оформления и декорирования образа: листок, улитку, косу и т.д.
5.Воспитывать желание помогать другим людям.
6. Развивать желание делиться друг с другом материалами для лепки, используя вежливые слова.
7. Вызывать у детей интерес к творческому оформлению своей работы.
8. Побуждать их к самостоятельному поиску приемов декоративного украшения.
9. Помогать отбирать и использовать знакомые способы лепки (скатывание комка пластилина между ладонями и деление его на равные части, сплющивание, скручивание).
10. Продолжать формировать умение работать аккуратно.
11. Воспитывать стремление делать что-то для других.
Словарная работа: «Оттягивание», «защипывание», «загибание», «сплющивание», «многослойный», «красивый», «форма», «оформление», «выпечка», «пожалуйста», «спасибо», «благодарю», «приятного аппетита».
Пособия и оборудование: кукла «Повар-кондитер», карточки с изображением хлебобулочных изделий, схемы поэтапной лепки торта, макет торта, пластилин и доски по количеству детей, стеки, вилочки 5-6 шт, проигрыватель, диск «Экология 1. Старшая группа»(Воронкевич) –
мелодия 1, бросовый материал, материалы для художественного творчества, природный материал, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Магазин», «Кафе»
Предварительная работа: беседа «Хлеб – всему голова», рассматривание папки-передвижки «Какие бывают торты», лепка «пирожки», чтение художественной литературы по теме.
Последующая работа: самостоятельная лепка продуктов питания с декорированием, индивидуальный тренинг в использовании вежливых слов, использовании истории «как поссорились два медвежонка» в личном опыте.
Ход НООД:
Стук в дверь. Появляется кукла-повар Мария Петровна.
Кукла: Ну, время терять нечего, проходите, тесто уже подошло. (дети проходят за столы)
Кукла: Торты бывают разные по форме, вкусу, цвету, начинке. Каждый приготовит свой уникальный торт.
Но перед тем как приступить к работе нам надо размять пальчики :
Сливки для крема мы возьмём – ладошки повернуты вверх, сжимают и разжимают пальчики.
С удовольствием я съем – гладят ладошками себя по животику.
Шоколадный, вкусный крем.
Сверху лёгкий белый крем. – щипковое движение.
Получился вкусным торт. – показывают жест одобрения.
(автор стихов- Антон Рысаков)
Воспитатель: А каких форм бывает торт (ответы детей: овальный, треугольный, круглый, квадратный, в форме машинки, шара, фиксика, снеговика, полянки и тд)
Что бы сделать основу, тесто нужно хорошо промять. Выбирайте цвет основы торта и хорошенько проминайте его в ладошах, так торт будет пышнее и вкуснее. (дети берут пластилин, сами выбирая цвет и количество). Теперь формируем торт. Помогут вам вот эти схемы. (воспитатель показывает схемы поэтапного формирования той или иной фигуры из куска пластилина)
Воспитатель обращает внимание на картинки «способы лепки»: давайте вспомним какая бывает техника лепки. (ответы детей – скульптурная, конструктивная, комбинированная…)
Чтобы торты получились красивые, мы будем использовать конструктивный способ ( заостряет внимание на картинку этой техники).Давайте вспомним, при этом способе лепки образ создается из отдельных частей, как из деталей конструктора. Задумывайте образ будущего торта, мысленно представляйте, из каких частей он состоит, и начинайте лепить.
Дети лепят основу, воспитатель включает спокойную мелодию, на фоне мелодии, проговаривает стихотворение «Каравай», при этом помогая детям, подбадривая:
Черный хлеб на столе –
Нет вкусней на Земле (Я.Аким)
Вспоминает пословицы о хлебе:
Без хлеба не обходилось ни одно застолье. Он всегда и везде пользуется почетом и уважением. Гости на Руси встречали всегда хлебом и солью. Даже пословицы сложили. Какие?(ответы детей: «Хлеб – всему голова», «Будет хлеб, будет и обед», «худой обед, коли хлеба нет»)
Кукла: Ну, я смотрю основы торта готовы. Пока они остужаются, ребята, помогите, мне испечь пироги. (дети встают в кружок, повторяют за воспитателем).
— Насыпаем муку (движение руками с верху вниз),
разбиваем яйца (хлопки),
добавляем сахар, соль (пальцы сложить в щепотки, поглаживать кончики пальцев, имитация – «солим»),
месим тесто (сжимание, разжимание кистей рук),
Мы капусту рубим,рубим (руки вытянуты, ладоши напряжены, пальцы вытянуты вместе, изображаем ножи)
Мы капусту трем, трем (терем ладоши)
Мы капусту солим, солим (имитация «солим», упражнение «щепотка»)
Мы капусту мнем, мнем (сжимаем, разжимаем кулаки)
Воспитатель:Пироги готовы, давайте угостим друг друга пирожком (дети обращаются друг к другу: Алена, попробуй мой пирожок! – Спасибо, Катя, очень вкусный пирог. Варя, угости меня, пожалуйста, своим пирогом? Ешь, на здоровье, Дима, приятного аппетита)
Нам пора оформлять наши замечательные торты, проходите к кулинарным столам.
Оформлять торты будем различными способами: «Оттягивание», «защипывание», «загибание». Основа – цилиндр (вытянутая «колбаска»). Ребята, перед вами технологическая карта, (обращает внимание на магнитную доску, где поэтапно зарисованы изготовление тех или иных украшений для торта: завитки, розы, улитки, сетка, свечи, фигурки). Каждый юный кондитер сам выбирает оформление.
На столах не у всех детей есть стеки, вилочки, семена арбуза, блестки.
Кукла «ходит» по рядам, подсказывает, помогает, хвалит, восхищается. Закончив работу, дети выкладывают торта на «витрину» (специально подготовленный стол). Мария Петровна радуется и благодарит детей.
Воспитатель: охх, как же сложно всё таки печь пироги, торты (обращается к детям). Злата, что получилось у тебя больше всего? Максим, что было сложно при изготовлении торта? Дима, были у тебя трудности при оформлении?
Воспитатель: предлагаю полюбоваться тортами. Все ребята-поварята справились!
Мне шепнули повара,
Что уж торт нести пора!
Так они пекли-старались,
За три ночи не справлялись,
Сто кило ушло муки,
Сливок, ягод, кураги,
Доставали из припасов
Яблок, груш и ананасов,
Мёда свежего горшок,
Сахара-песка мешок,
Фундука и шоколада
И всего, что было надо.
Потрудились повара,
Поварам кричим ура! (Петухова.Т)
Кукла: Торты печь научились! А продавать их – тоже не легкая работа! Магазин мой открывается, а дети в продавцов превращаются. (предлагает сюжетно-ролевую игру «Магазин «Колос», а детям, кто не захотел быть продавцом, предлагает нарисовать новую вывеску в магазин, либо быть покупателем). Дальнейшие действия детей складываются в виде Образовательного события.
Конспект занятия по лепке для детей средней группы «Кондитерская для мамочки»
Конспект занятия по лепке для детей средней группы «Кондитерская для мамочки».
МАОУ СОШ № 20 Структурное подразделение «Детский сад»
Воспитатель: Долгушина Ольга Владимировна.
Город: Тобольск, Тюменская область.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей средней группы на тему:
«Кондитерская для мамочки».
Учить лепить кондитерские изделия- печенье, кексы, рулеты, булочки из пластилина и солёного теста.
Учить украшать изделия узором.
Продолжать формировать умение работать аккуратно.
Воспитывать стремление делать что-то для других.
Поощрять самостоятельность, развивать мелкую моторику.
Материал к занятию:
Фартуки и одноразовые шапочки (мед) на каждого ребёнка. Фантики от конфет, коробки из-под конфет.
Форма организации деятельности детей- подгруппы.
Методы:наглядный, словесный, практический, игровой.
Беседа о профессии кондитера. Подготовка к празднику мам.
Применение игровых и сюрпризных моментов. Рассматривание готовых поделок (угощений) изготовленных воспитателем, показ способа лепки печенья.
Ход занятия.
Воспитатель: Конечно же все мамы любят пить чай с печеньем, кексом, рулетом, тортом и т. д
-Как вы думаете, какие обычно угощения подают к чаю?
Ответы детей: (торты, пирожное, печенье, конфеты).
-Кто делает эти изделия? Ответы детей (кондитер).
-Правильно, кондитер. А что нужно для работы кондитеру?
— Да надо одеть форму – фартук и шапочку.
А для чего кондитер надевает шапочку на голову? (ответы детей)
Рассматривание картин, где изображен кондитер и кондитерские изделия.
-Ребята, а сейчас я приглашаю вас поиграть.
Я пеку, пеку, пеку – деткам всем по пирожку.
А для, милой мамочке, испеку два пряничка.
А ещё пеку рулет – это я молодец.
Воспитатель: Ну что ребята пора нам приниматься за дело.
Каждый подумает, что он хотел бы испечь для своей мамы. Воспитатель просит детей стать перед столами.
1 стол – тесто там мы будем стряпать пирожки, рулеты и т. д.
2 стол – для изготовления конфет.
Воспитатель показывает несколько приёмов лепки печенья.
-Ребята, подойдите ко мне. (Воспитатель объясняет и показывает прием лепки печенья).
— Сейчас я вам покажу и объясню, как мы будем лепить печенье. Нужно сначала скатать шарик, а затем сдавить его ладошками.
-Я беру в руки кусок (называет цвет) теста, сначала разминаю его, потом раскатываю его в шарик, и сдавливаю его ладошками, сплющиваю его в диск, это и будет у нас печенье, его можно вырезать формочками для печенья, можно нарезать стеком и квадратное, треугольное и другой формы.
Можно в центр лепёшки положить «начинку» и у нас получиться что? Правильно ватрушка.
Можно ребята раскатать тесто, а потом скатать его в рулет.
Показываю несколько приёмов лепки – рулета, пирожка.
Ребята, а здесь у нас цех по изготовлению конфет.
Я беру фантик – кладу в него начинку- конфетку (пластилин темного цвета) и заворачиваю, конфета готова.
Конфеты мы складываем в коробочки.
Ну что кондитеры приступайте к работе – одевайте фартуки, шапочки и за дело – готовить мамам угощение.
Дети по желанию подходят к одному из столов, лепят.
Можно слепить печенье, положить его на поднос и ещё сделать конфеты.
Воспитатель: Ну ребята мы с вами молодцы, хорошо поработали.
Мамы будут довольные.
-Чем мы сегодня занимались, что лепили?
Ответы детей: (лепили угощения для мам).
-Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей).
-Ребята, вы сегодня молодцы, хорошо поработали.
Конспект НОД по лепке для средней группы «Грибы» Конспект НОД Возрастная группа: средняя Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие ЛепкаТема: «Грибы» Задачи: Образовательные:.
Конспект НОД по лепке для детей средней группы «Чайная посуда» Конспект НОД по лепке для детей средней группы «Чайная посуда» Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие.
Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепке) для детей средней группы детского сада. Тема: «Зима». Цель: учить детей самостоятельно определять содержание своей работы. Задачи: Образовательные • Закрепить обобщающее понятие «игрушки»;.
Конспект занятия по лепке для средней группы «Филимоновская барыня» Конспект занятия по лепке из соленого теста для средней группы «Филимоновская барыня» Цель: Продолжать знакомить детей с Филимоновской.
Конспект занятия по лепке «Испечем оладушки для нашей милой мамочки» (первая младшая группа) Мать — это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей. (У. Теккер 17 ноября 2016 года в МБДОУ д/с №14 было проведено тематическое занятие.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей средней группы «Путешествие в мир деревьев и птиц» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке.
Лепка «Угощение для дня рождения» «Торт» в средней группе
Надя Мешкова
Лепка «Угощение для дня рождения» «Торт» в средней группе
Цель: учить детей лепить торт по представлению;
скатывать комок пластилина между ладонями в шар;
совершенствовать умения сплющивать шарик;
координировать и синхронизировать работу обеих рук;
развивать воображение, общую ручную умелость;
формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
День рождения, день рождения
С нетерпением всегда все ждут
И конечно, в день рождения
Торт обязательно пекут!
Сначала дети смотрели на картинку, где изображен торт. Обсудили каким будет торт, с прослойкой или без нее. Для кого будут печь? Ребята решили лепить торт с прослойкой. Обговорили последовательность изготовления торта и приступили к работе. Фантазия у детей развита, поэтому торта получились разные и красивые.
Фотоотчет. Лепка из пластилина «Червячок на листочке» в средней группе. В нашем детском саду проходит тематическая неделя «Травы и насекомые». Цель: дать детям представление о дождевом червяке, его приспособление.
Занятие по предметной лепке во второй младшей группе «Угощение для дня рождения» Занятие во II младшей группе Художественно – эстетическое развитие. Предметная лепка. Тема: «Угощение для дня рождения» Воспитатель: Струговщикова.
Интегрированное занятие в средней группе «Угощение для бабушки» Интегрированное занятие в средней группе «Угощение для бабушки» Образовательная область: Тема занятия: «Угощение для бабушки» Цель занятия:.
Конспект занятия в средней группе «Угощение для зайчат» (аппликация) Цель: учить детей создавать аппликативные изображения овощей, развивать навык работы с ножницами, развивать мелкую моторику рук, аккуратность,.
Лепка в средней группе на тему «Весенняя веточка вербы» Задачи:Образовательные:1. Формирование понятия «весна»; 2. Уточнение и расширение словаря пол теме:верба Развивающие: 1. Развивать умение изображать.
НОД по познавательному развитию «Угощение на день рождения» с детьми старшей группы Цель: Расширение представлений детей по блоку «Производители и ресурсы» на примере ознакомления с работой пекаря-кондитера. Задачи: 1.
Плоскостная лепка на бумаге в средней группе «Россия, великая наша страна». Цель: закрепить знания детей о природе России, о расположении России на Земном шаре, ее территории. Воспитывать у детей интерес к своей.
Конспект занятия по лепке «Торт для мамы» для младшего дошкольного возраста
Колосанова Наталья Дмитриевна
Конспект занятия по лепке «Торт для мамы» для младшего дошкольного возраста
Цель: развитие детского творчества, создание поделки «Торт для мамы».
Задачи:
— формировать умение работать с пластилином, лепить используя способ налепа;
— учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики и прикреплять их на картон;
— знакомить детей с элементами техники пластилинография;
— украшать поделку путем использования разных приемов лепки (отщипывание, скатывание, вдавливание, сплющивание, знакомить с пинцетным хватанием двумя пальчиками);
— развивать цветовое восприятие;
— развивать ориентировку в горизонтальной плоскости;
— развивать моторику рук;
— формировать эмоциональное восприятие и развивать фантазию;
— развивать внимание, речь и мышление;
— развивать художественно – эстетический вкус, самостоятельность.
— воспитывать заботливое отношение к близким людям, желание доставить радость родному человеку – маме.
Предварительная работа: беседы о маме, предстоящем празднике «День матери», разучивание стихов.
Ход занятия.
1. Организационный момент. Вводная беседа.
Воспитатель читает стихотворение:
Мамин день! Мамин день!
Платье лучшее надень!
Утром встань пораньше,
— Ребята, скажите пожалуйста, о ком говорится в стихотворении? (о маме).
— Правильно, в стихотворении говорится о маме. Скоро у наших дорогих мамочек будет праздник «День матери», а на праздники принято дарить подарки. Что мы можем подарить маме? (ответы детей).
— Скажу вам по секрету, что все мамочки любят сладости. Предлагаю сделать торт и подарить его маме на праздник.
— Ребята, посмотрите, у меня торт уже готов. (Воспитатель показывает заранее сделанную поделку, объясняет последовательность работы).
От пластилина разных цветов отщипываем маленькие комочки и скатываем маленькие шарики, затем закрепляем их на тортике в произвольном порядке.
Сладкий тортик мамочке приготовлю я,
Самая красивая мама у меня!
Сначала приготовим наши пальчики к работе, разомнем их.
2. Пальчиковая игра «Сладкий тортик испечем».
Тесто ручками помнем, (сжимать и разжимать кулачки)
Сладкий тортик испечем. (прихлопывать ладонями)
Серединку смажем джемом, (круговые движения ладонью по другой ладони)
А верхушку, сладким кремом. (меняем ладошки, повторяем круговые движения)
И кокосовою крошкой
Мы посыплем торт немножко. (сыплем крошку пальчиками обеих рук)
А потом заварим чай, (пальцы «щепотью», круговые движения кистями обеих рук)
Скорей маму угощай! (вытягиваем руки вперед, ладони раскрыты)
3. Продуктивная самостоятельная деятельность детей. Изготовление поделки «Торт для мамы».
При необходимости воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
4. Физкультминутка «Дружно маме помогаем».
Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом и бегом за молоком.
Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)
5. Итог занятия.
Воспитатель: Ребята вы сегодня постарались, и у нас получились очень красивые торты.
— Дети, о ком мы сегодня с вами говорили?
-Что сделали в подарок маме? Вам понравилось?
Наши тортики готовы, можно радовать мамочек подарком.
Конспект занятия по лепке с детьми младшего дошкольного возраста «Морковка для зайчика» Задачи. Учить детей лепить округлые продолговатые и конусовидные формы прямыми и круговыми движениями ладоней. Материал: муляж морковь,.
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Подсвечник для мамы» лепка для младшего дошкольного возраста «Подсвечник для мамы» к празднику 8 марта (часть 1) Цель: формировать интерес к лепке из соленого теста, закреплять представление детей.
Конспект занятия по лепке из пластилина «Друзья Черепашки Сэма» для младшего дошкольного возраста Экологическое воспитание для младшего дошкольного возраста. Лепка из пластилина «Друзья Черепашки Сэма».НОД по освоению образовательных областей.